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基于思维导图的群文阅读教学探究
1
作者
杨新华
《语文天地(小教版)》
2018年第11期49-50,共2页
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。在小学语文群体阅读教学中引入思维导图,势必能够充分调动学生多向思维,促使学生运用多种感官参与阅读学习感知,教师通过多文本文字、数字、图示、逻辑关系等多种信息进行综...
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。在小学语文群体阅读教学中引入思维导图,势必能够充分调动学生多向思维,促使学生运用多种感官参与阅读学习感知,教师通过多文本文字、数字、图示、逻辑关系等多种信息进行综合处理,为学生规划出清晰的学习路线,促使学生形成完善学习认知。
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关键词
阅读教学
教学探究
发散性思维
思维工具
综合处理
多种信息
逻辑关系
学生
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题名
基于思维导图的群文阅读教学探究
1
作者
杨新华
机构
江苏省丰县赵庄镇赵庄中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第11期49-50,共2页
文摘
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。在小学语文群体阅读教学中引入思维导图,势必能够充分调动学生多向思维,促使学生运用多种感官参与阅读学习感知,教师通过多文本文字、数字、图示、逻辑关系等多种信息进行综合处理,为学生规划出清晰的学习路线,促使学生形成完善学习认知。
关键词
阅读教学
教学探究
发散性思维
思维工具
综合处理
多种信息
逻辑关系
学生
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
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1
基于思维导图的群文阅读教学探究
杨新华
《语文天地(小教版)》
2018
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