浅谈小学英语阅读教学

英语阅读能力就是指阅读过程中的阅读技巧。学生通过特定的方法训练,利用课文中所呈现的语言常识,掌握一定信息的能力。在阅读训练中,让学生凭借文本中的信息,促使阅读能力不断提升,从而养成良好的阅读习惯。经过阅读绘本,能让孩子拓宽视野,理解其他国家的风俗文化、思维观点等,形成跨文化意识。

合作学习在小学语文教学中的应用

随着新课程改革的推行,合作学习作为一种新型的学习方式已经逐步走进学生的学习生活,被教师运用于实践教学中.然而,学生合作学习的过程中依旧存在着一些问题,使得教学效果不甚理想.教师应当认真研究合作学习理论并将其科学运用到实际教学中,提高学生的学习效率.本文主要探讨合作学习应用于小学语文教学的有效途径,并提出了几点相关建议,供广大教育工作者参考.

启动简约模式,提升学生数学核心素养

小学数学课堂教学引入简约模式，不仅为课堂教学带来瘦身效果，还能够有效激发学生学习数学的主动性。教师对教学目标进行简洁化处理，对教学内容进行简约化整合，对教学过程进行简单化调整，教学方向更为明确，重点难点突破更为集中，学生学习效果扎实高效，课堂教与学达成诸多契合。化繁为简，这本身就是一种数理运用，教师站在更高认知位置展开教学优化设计，必然给学生数学核心素养成长提供不竭动力。

小学生生理发展特点和体育团队精神变化

儿童从幼儿园进入小学,这是他们一生中的一件大事。在这个时期,体育教学要适应儿童生理心理发展的状况。小学生组成体育团队后,要营造一定的体育团队气氛。另外,体育团队良好的道德心理气氛,也是团队良好心理气氛的一个体现。

小学生心理发展特点与体育教学的探讨

在小学体育教学中,体育老师既要注重学生的身体特点,也要注重学生的心理特点。体育教师要把学生体育知识与技能的掌握协调起来,这应该是体育教学的归宿。体育锻炼是培养学生意志品质的最佳手段。