主角不是你我TA——幼儿园开展亲子活动的三大误区

亲子教育是幼儿教育中的一个重要组成部分，它以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，越来越受到教育工作者和家长朋友的重视，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。然而在实践中，幼儿园亲子活动仍存在着一些误区。

有效观察,促进幼儿自主游戏

孩子在游戏中创意无限,有自己的想法和独特玩法,作为教师,应该如何扮演好自己的角色呢？是否需要介入、如何介入、何时介入以及介入是否有效等,这些都是值得我们研究的问题.

巧筑安全之门 高扬办园之魂

一、案例描述一段时间,校园安全事故频频曝光,幼儿园的安全工作有了新的要求。我园高度重视安全,尤其加强对门卫、保安的管理。制度中明确指出:如有外来人员来访,保安要与被访人员联系,得到确认后,方可入园。一天上午我正在办公,一位陌生人来到办公室,拿出一堆体育器械和体育玩具向我推销。这是什么情况,

换课风波

在学校管理中,不同角色应该有不同的定位.执行者应全力展现最优的自我;组织者要着力打造完美的研讨;而管理者应幕后搭建支持的平台.本文将通过某位小班教师因不想换课而引发的风波,探讨在学校管理中遇到越级管理应如何恰当处理.

起床以后……

案例 “宝宝们，起床啦!”孩子们一骨碌从被窝里跳起来，有的穿裤子，有的穿衣服，有的拖拉着鞋子往卫生间跑，还有的抱着自己的衣服来寻求老师的帮助。我来到自己的岗位——午睡床前面的椅子上等待着需要帮助的孩子。在我的侧面约两米远的地方是一根边长60厘米的正方形柱子。

关注,是最好的教育

前段时间,我观摩了我园的一节体育活动《翻滚吧,水果》,活动的主要目标是让孩子学习并掌握前滚翻的技能。老师首先让孩子自由地在垫子上练习,自己则在孩子的周围进行观察并个别指导,然后再组织孩子分组比赛。在比赛的环节,我发现有一个胖胖的男孩子,试了几次都没有翻过去,同组的孩子都在大声喊:"小杰,加油!加油!"也许是为了让比赛尽快分出胜负,也许是为了保证活动按时结束,老师阻止了小杰的不断尝试。

和剪刀宝宝一起玩

学前教育阶段的特殊性在于以游戏为教育教学的基本手段。“玩中学”是学前教育的特色,不管是什么样的教育教学活动,都要体现游戏性。剪纸教学,通过把使用剪刀的常规训练与剪纸技能融入游戏之中,让孩子们在和剪刀宝宝一起游戏的过程中,学到一些剪纸纹样和剪纸语言的表达,

大班创意剪贴活动:可爱的虎娃

活动目标1.感知欣赏虎头帽夸张的形象和艳丽的色彩,以及装饰纹样中多种剪纸元素的运用。2.合理选择使用材料,巧妙运用各种纸张,体验创意剪贴活动带来的乐趣。3.通过展示交流、自评和他评等形式,表达活动中的感受,丰富艺术活动的经验。活动准备经验准备:幼儿具有初步的剪纸基础。材料准备:剪刀、胶水、铅笔、彩卡、彩色蜡光纸、彩色海绵纸、米色皮纹封面纸等。教具准备:虎头帽PPT、虎头帽。活动过程一、欣赏虎头帽PPT,感受“虎头帽”的艺术风格1.欣赏“戴虎头帽宝宝”,整体感知虎头帽的艺术风格。

剪纸与版画的碰撞

“心灵手巧，手巧心灵”，江苏省丹阳市云阳第一中心幼儿园为打造灵巧儿童而创设的特色教育课程。我园处处充满着剪纸艺术的氛围，每一面墙壁都在讲述着剪纸的故事，每一个角落都弥漫着剪纸艺术的气息。近年，幼儿园版画与剪纸相结合，融传承与创新为一体。

大嘴巴的卡卡

小班幼儿特别喜欢小小的动物，所以我们班的饲养区里养了一只小仓鼠，幼儿每天都要去饲养区观察、喂食。小仓鼠最有趣的习性就是喜欢把很多食物储存在嘴里，虽然班里养了小仓鼠，但是幼儿对小仓鼠的这个习性并不清楚。结合幼儿的兴趣和知识点，我根据绘本《卡卡有个大嘴巴》设计了本次活动。活动一为阅读活动，旨在让幼儿通过绘本内容，了解小仓鼠的习性。活动二为美术活动，幼儿可以通过动手操作，熟悉各种食物的颜色、形状，掌握简单的印画技巧。

心灵手巧 手巧心灵

江苏省丹阳市云阳第一中心幼儿园创办于1989年。办园29年以来,全园教职员工依托＂手脑并用、和谐共进＂的园训,确立了＂培育快乐心灵,成就智慧人生＂的办园目标,形成了＂心灵手巧,手巧心灵,剪出快乐和智慧＂的办园宗旨。

浅谈小学品德教育的行为训练

小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为即知、情、意、行四个要素组成。这四个要素在小学生思想品德的形成和发展过程中，既有各自的特点，又互相渗透、互相促进、互相联系、互相制约。而“行”是德育的关键，是出发点，也是归宿。可见，小学思想品德课中的行为训练是十分重要的，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否真正让学生把道德认识、道德情感、道德意志转化为道德行为，并使之科学化、持久化，是教学成败的关键所在。因此，必须加强道德行为的教学，以提高课堂教学的实效。

夏季中的自然之旅

幼儿与周围的自然物质环境有一种天生的亲近感，没有人会像幼儿一样对自然环境中的一草一木感到如此新奇，也没有人能够像幼儿那样怀着真实的感情和大自然对话。夏季对幼儿而言是个特殊的季节，他们可以赤着脚在大地上奔跑、在沙里嬉戏;他们可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍。夏季不仅仅是一个炎热的季节，在夏季幼儿可以玩许多有意义的活动，做许多有意义的事情。每到夏季，我园都会组织幼儿参与和自然有关的主题活动，体验自然之旅。

小树林

活动目标1.引导幼儿欣赏树的造型,尝试运用镂空剪纸的方式剪出树的枝干和叶脉。2.学会运用漏印版画的方式,表现心中的小树林。3.幼儿能有序地进行操作,感受小树林的美。活动准备白纸、黑卡纸、复写纸、剪刀、铅笔、PPT图片、拓包、水粉颜料。

午睡后的快乐发现

著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生涯都是课程”，在实际的工作中，我们该如何去组织实施好这些“课程”，做到生活教育化、教育生活化。现在，请大家将视角随我转移到幼儿午睡后的起床环节。

关注“省心”的孩子

一天早上，辰辰的爸爸对我说，昨天放学辰辰回家时，我发现他尿湿了裤子,今天有点感冒了。”我听了很吃惊地问：“辰辰，是真的吗？我记得昨天下午上完课，我带你们去小便，帮你拉裤子时还好好的呀，

多功能鱼篓

相同大小的儿童呼啦圈两个（直径40-60厘米最佳），麻绳若干（也可用尼龙绳代替），剪刀。

以德育人 以礼立人

《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。幼儿文明礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。它的基本内容有交往礼仪———包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、公共场合礼仪等;就餐礼仪———包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪等;