小学科学深度实验教学实践

实验是科学探究的重要组成部分,能够帮助学生获取知识,进行知识创新。对小学阶段的科学实验进行适合学生探究的设计、改进、创新,能更好地促进学生科学素养的发展。一、设计课前导学案在日常的实验教学中,教师可以依据教材内容和学生实际,编制导学案,让学生在课前预习新知识,将学习过程中遇到的问题、困惑记录下来,在课堂上表达自己的想法,并与同伴交流。这样可以使教师了解学情,对学生不会的共性问题进行归类,并在课堂上一起通过实验的方式共同分析解决。

小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养

近年来,我国大力推行中小学素质教育改革,目的是进一步实现学生"德智体美劳"全方面发展,培养复合型高素质人才。音乐作为一门小学必修课程,具有启蒙性、艺术性、实践性等特点,深受学生与家长的重视和喜爱,尤其是在小学成长过程中,音乐教育可以充分激发学生潜在的艺术细胞,陶冶情操的同时还可以缓解课业带来的压力,通过寓教于乐的方式对小学生的成长起到正面引导作用。然而,在当前小学音乐教学中还存在专业性不强、针对性不强等问题,直接影响到学生学习和参与的积极性,使得音乐教学积极效果没有完全实现。本文通过对小学音乐教学现状进行深度剖析,为完善和提升小学音乐教学效果提出有效对策,进一步激发和培养学生兴趣,为学生成长素质教育拓展途径。

分级阅读在小学英语阅读教学中的实践探究

在小学英语教学过程中,阅读教学是其重要的教学环节之一。为了提高小学生的英语阅读水平,教师在教学过程中可以开展分级阅读教学,结合学生情况,采取有效的分级阅读方式,达到扩大学生语言输入量,在阅读的过程中形成自己的阅读素养,培养其自主阅读能力,切实提高学生的英语阅读能力和教师的英语阅读教学水平。

农村小学家校合作共促孩子精彩成长

家庭教育与学校教育是一对孪生兄弟,学校教育是在家庭教育的支持、配合下开展工作,家庭教育是在学校教育的指导、帮助下提高自身的教育水平和能力。只有家庭教育和学校教育处在一个互信、互助、相互理解的基础上才能将教育作用发挥好。

让情感借助语言的翅膀高飞——浅谈亲情散文教学的把握

＂一粒沙中见世界,半瓣花上说人情＂。散文,是闪现的思维火花,展现的情感波澜,再现的时光往事。其中的亲情散文,更是饱含着作者的浓郁的深情,字字句句看似什锦小菜,但在字里行间却尽显人文的精彩。亲情就如星星般洒落在人物的一个眼神、一个表情、一个动作、一句话之间。在小学语文教学中,该教给学生什么呢？情感固然是散文的生命,但如果仅抓住情感,势必会上成思想品德课。语文学科是＂工具性和人文性的统一＂,我想,

My family’s hobbies

Everyone has his hobbies. Now I want to tell you something about my family’s hobbies. There are five people in my family. They are grandfather、grandmother、father、mother and me. My grandfatherlikes collecting stamps from different countries and reading newspapers.My grandmother likes dancing in the morning and cooking nice food.We all like the food very much. My father likes playing basketball and going fishing with his friends in their spare time.

你吟我唱 其乐融融

吟唱自古以来就是人们表达思想情感的一种艺术形式。诗词的吟唱是精神文明建设的一大动力,是中华传统文化的一种传承方法。诗词是一种声情摇曳的语言艺术。吟唱最能体现诗词的声情,律韵之美。

“小班化教育”的实践与探索

我校为丹阳市第一批实施小班化教育的实验学校。99年就提出了“小班化教育”的课题并加以研究，后被列入镇江市级课题。2000年9月在一年级新生中进行实施，去年9月又在一、二年级推广开来。经过一年多的实践与探索，小班以科学的教育理念、先进的教学方法、较为显著的成效得到家庭、学校、社会的认可。小班化教育已作为我校推进素质教育新的增长点。

静待花开 成长自来

教育,是一种慢的艺术。慢,需要平静与平和;慢,需要细致和细腻;慢,需要留足等待的空间和时间;慢,需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度的教育反而不利于学生的有序成长和发展。教育的等待是对生命的尊重。苏霍姆林斯基曾这样写过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落就会破碎,不复存在。”教育的力量是无穷的,等待是一种无声的教育。学会等待,同时在等待中不忘播撒爱的阳光,让等待充满憧憬,寄托希望,倾注期望,满怀向往。

如何在语文教学中善用“留白”

＂留白＂是中国绘画的一种手法,即在整幅画中留下空白,给人以想象的余地,这种以无声胜有声的＂留白＂艺术,更能让人回味无穷。语文教材中就有大量的＂留白＂之处,教师在教学中要巧妙地利用＂留白＂艺术,为学生营造一个想象与创新的学习氛围,让学生在＂留白＂处与文本进行深入对话,激发学生的学习兴趣,丰富学生的想象力,提高阅读教学效果。

英语原声影视资源欣赏在小学英语听说教学中的应用研究

语言是为交流而服务的。英语教学的最终目的是让学生运用所学知识进行沟通交流。然而审视我国小学英语教学现状,'哑巴英语'的现象广泛存在,尽管学生们的'笔头'功夫不错,可以顺利地通过考试,但听说表达却相形见绌,甚至都不敢用英语开口讲话。英语原声影视资源欣赏是一种有效的教学手段,影视中精彩的对白、真实可见的英语环境都是给学生提供练习听力和口语的极好机会。

浅谈农村小学外来务工者子女良好行为习惯养成策略

近年来,随着经济的飞速发展,越来越多的外来务工人员涌入我市工作。这些外来务工人员拖家带口,形成家庭化的流动,而城乡结合部地区成为外来流动人口主要居住密集区。通过调查,大多数外来务工人员的子女没有受到过良好的家庭启蒙教育,更没有接受过系统的学前教育。此外,外来务工人员子女来自五湖四海,由于各地方教育教学要求的差异,他们在良好行为习惯养成的衔接上会产生一定的'断层'。

借助教育云平台,打造高效语文

云平台资源是为了给教师提供大量的学习资源，包括教学建设、教学视频都是教师在教学课堂设计活动的借鉴设备。每次在上课之前，都要认真学习资源实例，这样一来就可以体会到云平台资源中的设计、媒体的展现，还有在练习设计时的需要。要深化资源内容，从举例中接受新观点、新信息和新知识，还要解决课堂中存在的问题，再开展相应的教学活动。