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农村幼儿园“山趣”课程的重构与实施 |
郑红萍
芦青
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《今日教育(幼教金刊)》
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2023 |
0 |
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农村幼儿园课程资源开发与利用的现状调查——以丹阳市38所农村幼儿园为例 |
孙腊芳
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《新课程研究(下旬)》
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2013 |
0 |
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走进自然,探索幼儿园户外美术教育 |
朱雅琴
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《幸福(下)》
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2023 |
0 |
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4
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让农村幼儿园充满“农”味 |
孙腊芳
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《教师》
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2013 |
1
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5
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农村幼儿园区域游戏“变形记” |
王海红
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2015 |
0 |
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6
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选择:学会幸福的能力——读《准备》 |
郑红萍
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《今日教育(幼教金刊)》
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2024 |
0 |
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7
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民间童谣融入幼儿园语言活动的实践研究——以本土民间童谣为例 |
朱雅琴
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《儿童绘本》
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2024 |
0 |
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8
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“目标引领式”教师队伍建设的思与行 |
孙腊芳
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2019 |
0 |
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大山文化赋成长 自然之趣显童心 |
郑红萍(文/图)
朱雅琴(文/图)
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《动漫界(幼教365)》
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2022 |
0 |
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依托本土资源的环境创设和游戏设计 |
孙腊芳
束盈
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2018 |
2
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浅谈园本课程开发的“五大策略” |
孙腊芳
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《华夏教师》
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2014 |
0 |
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乡音 |
王海红
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2015 |
0 |
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立足本土重视乡土教育促进学生成长成才 |
孙腊芳
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《成才之路》
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2013 |
0 |
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中班科学活动:会“走”的箱子 |
孙腊芳
张虹
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2017 |
0 |
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因地制宜谋求特色发展 地方教育资源熠熠闪光 |
孙腊芳
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《学苑教育》
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2013 |
0 |
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