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浅谈小学语文应用性试题的编制
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作者 戴网生 《中小学教学研究》 2004年第6期53-53,共1页
关键词 小学 语文教学 应用性试题 编制
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活动化作文教学初探
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作者 戴网生 《安徽教育》 2008年第3期28-29,共2页
长期以来,小学生作文普遍存在无话可说、无事可叙、无情可抒、无感可发的问题。如何解决这一现实问题?多年来,我校积极探索活动化作文教学,取得了可喜成果,走出了一条作文教学新路。
关键词 活动化 学生习作 生活积累 写作素材 感受体验 文章语言 一笑一颦 理解生活 擦皮鞋 表达欲望
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做合格的读者是上好课的前提
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作者 蒋成云 孙晓刚 +5 位作者 徐玉清 刘海燕 张玉霞 茅丽琴 王红霞 马良生 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第29期16-18,共3页
主持人:(江苏省丹阳市教师进修学校)要成为一名合格的教师,必须能上好课,而要上好一堂课,钻研教材是关键。所谓"成也文本、败也文本"讲的就是这个道理,钻研教材是我们开展教学的基础环节。周一贯先生也曾经说过,要上好课,&qu... 主持人:(江苏省丹阳市教师进修学校)要成为一名合格的教师,必须能上好课,而要上好一堂课,钻研教材是关键。所谓"成也文本、败也文本"讲的就是这个道理,钻研教材是我们开展教学的基础环节。周一贯先生也曾经说过,要上好课,"最重要的应该是钻研文本、把握文本,始终要把这个放在第一位"。因此,教师首先应该做一名合格的读者,只有会读教材,弄懂教材是什么,才能活用教材,用教材去教。但是,教学中,一些教师因为种种原因,缺失对教材的把握,出现不少问题,如何钻研教材成为首要思考。 展开更多
关键词 钻研教材 进教材 阅读文本 教师进修学校 主持人 江苏省 课堂教学 学生 中心小学 教材体系
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关于作文教学的若干思考
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作者 载网生 《安徽教育》 2005年第12期19-20,共2页
关键词 小学作文教学 学生习作 生活积累 指导写作 问渠那得清如许 文本语言 写作素材 独特感悟 目标展开
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