丹阳市界牌中心小学:以劳技特色课程为核心促进领域整合

界小聚焦原有的劳技特色课程，以融合主题或综合项目的形式，把研究性学习作为学习方式，信息技术教育作为学习手段，社区服务和社会实践作为具体实践空间，从而使四大领域的内容彼此渗透，有效地促进了综合实践活动各领域的“整合——联动”。

在对话中提升学生品格

江苏省丹阳市界牌中心小学以地方汽配产业为依托,赋能学生“诚·创”品格的习养。学校通过多方合作,打造学校、家庭、企业、社区四位一体的“车世界”文化环境,建构学科融合的“车世界”课程体系,开展契合学生需求的“车世界”系列主题研学活动,引领学生提升认知、发展思维、培养能力、修养道德,落实立德树人根本任务。