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浅谈小学书法教育中的“断舍离”与“续取合”
被引量:
1
1
作者
刘程宇
《江苏教育》
2020年第77期73-75,共3页
书法,这一中华民族的瑰宝,已越来越多地受到世人的关注,书法教育也随之越来越受到国民的重视。在小学书法教育教学中,仍然存在着一些令人担忧的现象和无法忽视的问题,日本的“断舍离”理念或许可以纠正书法教育中一些不合适、不必需的...
书法,这一中华民族的瑰宝,已越来越多地受到世人的关注,书法教育也随之越来越受到国民的重视。在小学书法教育教学中,仍然存在着一些令人担忧的现象和无法忽视的问题,日本的“断舍离”理念或许可以纠正书法教育中一些不合适、不必需的现象。
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关键词
书法
断舍离
全面发展
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职称材料
题名
浅谈小学书法教育中的“断舍离”与“续取合”
被引量:
1
1
作者
刘程宇
机构
江苏省丹阳市荆林学校体卫艺
出处
《江苏教育》
2020年第77期73-75,共3页
文摘
书法,这一中华民族的瑰宝,已越来越多地受到世人的关注,书法教育也随之越来越受到国民的重视。在小学书法教育教学中,仍然存在着一些令人担忧的现象和无法忽视的问题,日本的“断舍离”理念或许可以纠正书法教育中一些不合适、不必需的现象。
关键词
书法
断舍离
全面发展
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学书法教育中的“断舍离”与“续取合”
刘程宇
《江苏教育》
2020
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