学季子诚信美德 育学生诚信品德——行宫中心小学季子校园特色文化建设

丹阳市行宫中心小学位于香草河畔的茅山老区,这里是季子的故里,季子是中华民族诚信第一人,他三让王位体现的谦让、徐墓挂剑体现的诚信在当今社会的道德建设中显得尤为重要。依托得天独厚的地方文化资源,我们有责任、有义务,努力使季子的道德精神折射出了迷人的魅力,使季子的诚信谦让,仁爱为民的美德得以传承,让季子诚信文化在校园、在行宫乃至整个丹阳开花结果。

《今日教育》,我选对了你

“今日教育．顾名思义即今日之教育．紧跟时代步伐，紧随时代潮流。好，就订它!”作为分管学校教学工作的我在众多的杂志中满怀希冀地为学校选订了这份杂志。

作文教学的一缕春风——“赏识作文”课题的研究与实施

本报告是对小学高年级赏识作文教学课题的阶段总结,从"赏识作文"的践行(作前、作中、作后)三方面,对小学高年级班级实验情况的小课题研究报告。

这是一个怎样的少年——《少年王冕》文本细节解读

《少年王冕》,语言虽平实,但细细读之,便有了特有的芳香。文章从王冕七岁写起,直到十七八岁为止,写了三个时间段的故事。少年,是一个人生长的黄金时期,也是人格塑成的关键阶段,是"劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为"的考验期,作者选取这一时期,意义深远,让读者感受到王冕"贫贱不能移"的志向,自强自立,孝敬父母,追求生命的价值。一、小小省略透露出人物的不易第一处:眼看三个年头过去。这三年是怎样的三年?文中的第一自然段介绍了王冕的家境:"七岁时父亲就去世了。

数学实践活动课的教学策略研究

数学实践活动课有自身的规律和要求。文章以“角的初步认识”教学为例,从联系生活、学会观察,动手操作、充分积累,反复练习、应用提升几个方面,研究数学实践活动课的教学策略。

把握核心要素,提升课堂实效

在小学数学教学中,教师应充分尊重学生的主体地位,给予学生有效的教学指导,充分激发学生的学习主动性,让学生积极参与到课堂活动中。基于此,教师应以学生的视角作为教学的切入点,展开数学教学,从而有效提高数学教学效率。一、把握学生的学习基础,明确课堂定位从建构主义理论的角度上看,学生对新知识的理解和吸收主要基于原有基础上的生成,对于新知识的建构也在原有认知的基础上进行。

留守儿童教育问题研究综述——结合我校关于留守儿童教育问题具体措施例谈

留守儿童的问题一直是我们学校需要解决的也是必须解决的迫切问题。这几年关于留守儿童的研究有很多,关于留守儿童的教育问题研究很广泛,收集整理相关研究资料,结合我校实际,从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面归纳儿童教育现状与措施。