让“大成”文化照亮校园——江苏省丹阳高级中学校园文化生态建设

江苏省丹阳高级中学以“人皆能大成”为办学理念,以高度的文化自觉激发学生、教师、社会的主体作用,在传统文化的溯源中形成学校价值追求,在时代精神的引领下演绎学校文化叙事,在传统文化与时代精神的对话中实现学校文化超越。学校不断丰富“大成”文化的时代内涵,从环境、课程、教学、活动、管理等方面构建校园文化生态,让“大成”文化照亮校园。

高中语文教学中比较阅读法的应用实践

培养学生的阅读能力是高中语文教学的重要目标,但在实际的阅读教学中存在诸多问题,导致部分学生的阅读质量不高。将比较阅读法应用于高中语文教学中,可以帮助学生深入理解文本,提高他们的批判性思维能力和综合分析能力。基于此,本文先分析了高中语文阅读教学中存在的问题,然后结合比较阅读法的内涵及实践意义,提出了具体的实践路径。

《一个消逝了的山村》课堂实录

一、教学内容分析《一个消逝了的山村》为统编高中语文教材选择性必修下册的文章,是我国著名文学家、诗人冯至的散文集《山水》里的一篇散文,语言优美,富有哲思。冯至致力于平凡的原生态描写,用一些有生命力的风物,勾勒了一个富有张力的原始生命意境,颇有诗意。

让学生张开歌声的翅膀飞翔——谈中学声乐特长生的培养

随着素质教育的日益深化和社会对具有综合素质人才需求的增加,许多家长与学生越来越重视学生艺术素质的培养和发展。本文针对中学声乐特长生的培养,提出自己的一些体会和看法。

探讨如何在中学篮球教学中渗透战术意识

篮球是中学体育课的重要教学内容之一,对于锻炼和提高中学生的身体素质具有十分积极的作用。但是从当前的中学篮球课堂教学来看,教学过程中还存在较多的问题,对于战术意识教学的重视程度不够,这将在很大程度上影响篮球课堂教学的整体质量。本文在深入分析中学体育篮球教学特点的基础上,较为详细的阐述了篮球战术教学的策略。

身体功能训练法对高中学生100米成绩的影响研究

身体功能训练方法有助于提高运动员的成绩,并且可以减少运动损伤,同时可以促进学生运动能力的持续性发展。本文通过对于将身体功能训练方法应用到高中学生的 100 米训练产生的影响和作用进行了研究和分析,实现身体功能训练在高中 100 米训练中的应用,丰富了高中 100 米训练活动的内容,为高中学生田径训练的提高和发展打下坚实的基础。

高中物理实验教学的优化策略研究

随着新课程改革的不断深入,对于高中阶段的物理教学,提出了更高层次的要求.在实际教学的过程中教师要想真正地达到这一要求,必须基于当前的教学现状并对教学做出一定的改进.本文从实验教学开展的意义、教学的现状、教学的难点以及优化策略这四个方面入手,阐述了高中物理实验教学的优化策略.

网络有边界 交往要有度

2016年,国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或者恶意通过网络手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。校园欺凌具有隐蔽性,不易被发现,一旦被发现,伤害往往已经造成。从模拟情景看,同学之间的小纠纷和小矛盾,因为在网络上过度的情绪宣泄,产生了负面影响。作为班主任,我们要早发现、早干预。一、问题聚焦模拟情景中交织着几个问题:小刘和小李的同学交往问题(人际交往),小刘和小李在网络中用语言攻击、伤害彼此的问题(媒介素养),家长向班主任反馈的问题(家校冲突)。当这些问题交织在一起的时候,班主任首要关心的是学生的心理状态,并安抚好家长的情绪。

合理使用实验素材 发挥实验教学功能——以“氯气的性质”教学为例

同样内容的化学实验、课堂教学中的不同运用方法，会产生教学效果的差异。本文以“氯气的性质”教学为例，阐述了如何利用化学实验在化学课堂教学中“创设问题情景”、“验证问题假设”、“探索化学事实”等，使化学实验的教学功能得以充分发挥。

用数轴法快速书写质子守恒表达式

介绍了用数轴法书写质子守恒表达式的基本操作,分别对单一溶液、混合溶液进行了研究,阐述了化学教学中数形结合的重要性.

论网络教学的人文环境

网络教学和传统教学由于教学模式的差异形成了不同的人文环境,相对于传统教学,网络教学特有的"时空准分离状态"造成了当前网络教学缺少"人文关怀"这一不足。而人文环境在教学中将直接影响到学习者的情感,对激发学生的学习动机,促进学习者的认知和人格的健康发展都能够起到积极的作用。有别于传统教学丰富的情感交流,人文环境的欠缺已成为制约网络教学发展的一大"瓶颈"。要解决这一问题,可以通过设置问题和助学栏目、利用BBS和VR技术,以及组织讨论等加强师生之间、学生之间的交流,营造良好的人文氛围,从而激发和提升网络教学学习者的学习兴趣、自主性、创造性和合作性,推动网络教学的进一步发展。

基于项目化学习的高中“大思政课”实践探索

“大思政课”打通课堂教学与社会生活,是思想政治课教学改革的路径之一。以项目化学习的方式发挥“大思政课”教学优势,探究其落地的三条路径和优化的四个策略,从而实现立德树人的教育宗旨。

论主题化课堂教学模式的构建——信息技术与语文教学整合初探

根据对信息技术与语文教学整合的研究,提出主题化课堂教学模式应从这种模式的建构理念、操作步骤和运用原则等方面入手进行教学改革。

电解氯化铜溶液的微型改进实验

电解原理上承原电池原理及其应用,下启电解饱和食盐水、电镀、铜的电解精炼、电冶金和外加电流的阴极保护法防止金属腐蚀等电解原理的具体应用。

信息技术教学方式变革与教学创新设计

当前信息技术教学中普遍存在负担重、效率底的课程表面达成现象,教学方式的变革能让课程要求成为鲜活而有效的教育实践,但是目前关于教学方式变革的研究主要集中在教学方式论等理论方面,本文从信息技术学科的视角从教学方式变革方向的关键点、教学环节、教学方式变革的关键词等三方面对教学方式的转变进行了初步的探讨,以丰富我们的教育实践。

创设有效情境,激活智慧课堂——高中信息技术课堂创设问题情境的若干思考

学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的问题情境相联系,在良好的问题情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识,这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。创设有效的问题情境可以实现学生学习方式的真正转变,优化课堂教学,提高教学质量。

由一则化学习题引发的探究活动

科学教育中引入习题的初衷是，巩固和加深学生学习的知识，考查学生掌握知识的水平，培养学生应用知识解决问题的能力。

LED蓝光危害:检测合格即安全?

研究了大功率白色LED蓝光加权辐射亮度和单位光通量内蓝光加权辐射亮度随驱动电流、环境温度和点灯时间的变化规律。首先采用LED光色电综合分析仪测量同一批LED在不同驱动电流、不同环境温度和不同点灯时间时的光谱,然后计算相对蓝光加权辐射亮度Lb和单位光通量内的蓝光加权辐射亮度Lb/Ф,并得到Lb和Lb/Ф随点灯条件的变化关系,最后分析了他们变化的原因。研究表明:Lb随驱动电流的增加线性增大,随着温度的增加而线性减小,随着点灯时间增加呈指数形式减小,Lb变化主要原因是辐射功率变化.随着驱动电流的增加,LED光谱不断蓝移,导致Lb/Ф呈指数增加;随着环境温度的增加,虽然LED峰值波长红移,但是光谱逐渐加宽,因此,Lb/Ф变化较小;Lb/Ф还随着点灯时间的增加而不断增加,这主要是由于荧光粉性能不断退化,蓝光在光谱中的比例不断增加所致。因此,必须考虑LED灯具的实际点灯条件,才能达到健康照明的目的。

探究恒温恒压下浓度对化学平衡移动方向的影响

分析恒温恒压下平衡体系中充入参与反应的组分,浓度改变对化学平衡移动,归纳出该条件下勒夏特列原理的适用情况以及化学计量数对平衡移动的影响。

对苏教版《化学1》教材修订内容的赏析与商榷

针对苏教版《化学1》教材的几处修改内容＂配制一定物质的量浓度的溶液实验＂、＂氧化还原反应方程式的配平＂、＂从海带中提取碘的工艺＂、＂铝热反应的实验＂、＂Fe Cl3溶液与KI溶液反应的实验＂进行了赏析,同时对几处修改内容进行了商榷,期望让苏教版化学必修教材达到＂没有最好,只有更好＂的使用目的。