均衡 优质 特色

集团化办学如何避免合并可能带来的负面影响？如何避免优质资源的稀释和比较优势的失去？如何不因“填谷”和“补短”而“削峰”和“截长”？对此，东台市实验中学邹施凯校长及其同事既有自己的价值追求，更有大胆的变革举措，其思路可圈可点，其实践可行可学。

奏响语文教育“最佳音”

三难能可贵的是,马建明老师在教学诸多领域中的研究,总是站在课改的前沿,有着自己的独到见解,既勇于突破,又不盲目跟风。譬如——对于语文课程建设,他研究提出,要打破思维定式,从语文素养构成和学生学习需要入手,进行课程顶层设计。