积极创建绿色学校,探索特色发展之路——仪征市实验中学创建绿色学校工作经验介绍

努力创建绿色的学校,在学生的心灵中,播撒的是绿色的种子,放飞的是绿色的希望,我们相信,这绿色的明天一定会更加美好!我们将不断进取,力争在不久的将来创建国际生态学校。

化学教学应着力培养化学观念——观摩2017年江苏省初中化学优质课评比有感

2017年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动中的教学展示精彩纷呈，令人回味。结合其中的教学亮点，反思日常的课堂教学实践，我们应该着力培养学生的化学观念：重视情境教育，培养化学学科价值观；亲历探究过程，培养变化观和方法观；关注STSE联系，培养绿色化学观。

初中化学教学中学生科学精神的培养

文章首先解读了化学科目中所提倡的科学精神内涵主旨,进一步分析了当前在初中化学教学之中培养学生科学精神的动因,并阐述了在初中化学教学中培养学生科学精神所起到的作用,从建立教学目标、做好课前导入、采用主题教学、提倡绿色实验几方面,逐一阐述了在初中化学教学之中培养学生科学精神的对策.

初中化学教学中学生科学精神的培养策略

随着科教兴国战略深入推进,在初中化学学科教学中对学生科学精神培养逐渐受到了关注.据此,文章对初中化学教学中学生科学精神培养的终极目标以及培养的具体策略进行了深入探讨.在新课改过程中,要继续坚持以学生为主体的教学策略,将科学实验作为培养学生科学精神的切入口,培养学生的求知精神,使其积极参与到课堂中,进一步促进教学质量提高.

阅读生发笔端,写作自由飞翔--以读促写在初中英语写作教学中的创意运用

在初中英语教学中,如何更加有效地培养学生的英语写作能力已成为当前英语教师的首要教学任务。如果教师仍沿用传统的教学方法,单纯地以单词、语法、句型的传授为主,则无法满足当代学生的学习需求。因此,教师要改变教学方式,采用一些更具启发性和创意性的方法来开启学生写作的大门。文章探讨以读促写在初中英语写作课程中的创意应用,以期能够为广大同仁提供一个崭新的教学视角,为初中英语写作课程注入新的活力,从而达到以读促写的目的,让学生从广泛的阅读材料中汲取营养,进而为英语写作提供创意的源泉。

高中英语合作学习策略探析

在新课改广泛推行的大背景之下,在高中英语教学中教师要在学生的学习策略、学习方法方面进行不断改进和创新教;教学过程中要引导学生通过合作学习模式,发挥合力互补作用使学生对英语词汇、语法等进行充分把握从而为学生在英语核心素养方面的培养夯实基础。教师要有效构建学习合作小组,发挥合作学习效能,让学生在合作情境之中充分发挥良好的合作学习效果。因此,教师可以从以下方面落实合作学习策略。

反思 提升 成才——高中数学教学中学生反思能力的培养

现代化教学不再与传统教学一样,已经具备新的思想理念,更加注重对学生反思能力的培养,对于高中数学的教学,教师的眼光更加长远,以学生的反思能力为提升目标,进行针对性教学,对于教学质量的提高具有重要的意义.本文通过分析反思能力对于高中生数学学习的重要性,提出关于提高反思能力的教学策略.

化繁为简 以简驭繁——初中数学教学中数学模型思想的培养与渗透

《义务教育数学课程标准(2022年版》明确了数学模型思想的意义:数学模型思想的建立是学生体会和理解数学知识与外部世界联系的基本途径.由此可见,数学模型思想在初中数学教学中的重要性.但是,在初中数学教学中,一些教师过于强调“基础知识”教学、学生“应用能力”培养,却忽视了学生数学思想、数学模型思想的培养,这极大地阻碍了学生数学核心素养的发展.基于此,文章就初中数学教学中数学模型思想的培养与渗透策略进行阐述.

初中英语教学中融入劳动教育理念探究

劳动教育是中学教育体系中不可缺少的重要组成部分。初中英语是一门具有实践性的学科,与学生的日常生活紧密联系,因此,初中英语教学应该与劳动教育理念相融合。教师要有效地把劳动教育理念融入初中英语教学过程中,在培养学生劳动意识和劳动习惯的同时,促进学生英语水平和英语学习兴趣的提升。

课程思政引领下的高中英语教学策略

在很长的一段时间内,我国思政教育的责任被交由专门的思政课来承担,且思政课与其他科目之间存在着一定的隔阅。然而,并不是思政课中才含有思政元素,其他学科的教学内容中,也不乏丰富的思政资源。与此同时,随着社会的发展和教育改革的不断推进,课程思政已成为我国重要的教育理念之一。而在高中英语教学中引入课程思政,不仅能帮助学生深入理解并感知教材中所蕴含的核心价值观的内涵,还能进一步培养其综合素质以及思想品德,这对于他们今后的学习和发展具有十分重要的意义。因此,教师应该在课堂教学过程中,进一步地挖掘英语学科的育人价值,使学生能够在学习并掌握英语知识的基础上,树立正确的“三观”。

互联网背景下初中英语口语教学创新思考

引言。随着互联网的迅猛发展和普及,教育领域也面临着巨大的变革机遇。在英语学习中,口语表达一直是学生们最迫追切需要提升的能力之一。然而,在传统的初中英语口语教学中,学生兴趣不高、缺乏实践机会和交流渠道等问题较为突出。

锐角三角函数的易错题剖析

三角函数是初中学习的难点,在解决三角函数问题时会出现因为对概念不理解而导致解题错误的问题.此外,由于公式掌握不牢固同样会导致错误问题.对此,要正确掌握正余弦以及正切函数的定理,综合运用三角形的几何性质以及三角形的关系式,若解题过程当中出现错误,需要将错误例题进行整理,并将易错题进行剖析,引起自身的重视,避免下次犯错.

一道导数中不等式恒成立问题的解法

导数中不等式恒成立问题考查学生的数学思维方法,在解题时可以将问题进行适当的转化.主要的方法有分离构造函数法、放缩法和同构法等.本文对这三种解题方法进行解读,并且结合实例探索应用思路,归纳解题策略,以供学生参考.

对一道江苏模拟椭圆题的破解

纵观近几年高考数学试卷中的解答题,发现涉及圆锥曲线中的椭圆类的题目出现的频率非常高,亮点也颇多.处理好此类问题,除了要熟练掌握椭圆的定义、方程与几何性质,还要充分结合题目中的已知条件,与其他相关的知识加以交汇与综合,可以从椭圆自身的角度出发来破解,也可以从相关知识的角度出发来破解,殊途同归,真正达到快速、有效、准确解题的目的.

江苏英语高考副词性从句评析

在江苏高考的单项填空题中,最近5年副词性从句各有一题;有些学生每次都混淆even if、as if、as soon as、as long as等连接词,其实副词性从句很简单,只要熟悉90多个连接词的含义,了解句意即可,直接印证维果斯基的"最近发展区理论"。

江苏卷第21题的别解

21题 已知a，b，c，d是不全为零的实数，函数f（x）=bx^2＋cx＋d，g（x）=ax^3＋bx^2＋cx＋d．方程f（x）=0有实根且f（x）=0的实根都是g（f（x））=0的实根；反之，g（f（x））=0的实根都是f（x）=0的实根．

创新教学中学生反思能力的培养

学生的知识结构包括认知能力和认知水平这两个方面，而影响着认知能力发展和认知水平提高的主要因素是学生反思能力。本文结合几个案例，谈谈反思教学中应遵循的一般原则和方法。

高中地理教学中学生自主学习能力培养探究

地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,学好高中地理并不难,关键是要养成良好的学习习惯,摸索出科学的学习方法。在高中地理教学中,教师要尊重学生个体的差异,注重激发学生的学习兴趣,注重培养学生良好的学习习惯,注重创新课堂教学方法,提高学生的自主学习能力,促进学生全面发展。

初中英语教学中学生语言能力培养策略探微

随着世界经济全球化的进展,英语成为备受关注的学科。培养学生核心素养、促进学生综合能力的提升,成为目前新课改下的主要教学目标。其中,语言能力是核心素养的主要方面之一,语言能力的提升也是学生学好英语的关键,应成为教学的重中之重。因此,初中英语教学中,教师应改变重知识和技能,轻语言能力发展的片面做法,应将语言能力的发展,作为教学的核心任务,不断探讨语言能力培养的新方法、新途径,让课堂教学再上新台阶,逐渐摆脱低效,让学生爱上英语,提升综合能力。

家校联合 共同教育——农村中学寄宿生学校教育与家庭教育结合策略

为了促进青少年的健康成长,完善的家校合作关系是必不可少的,并且其对于培养学生良好的行为习惯,促进学校与家庭间的信息交流,优化教育资源和环境有不可替代的作用。所以学校、家长、社会都需要健全的家校联合制度以及拟定与推行家校联合的具体策略来提升教育成效,而农村寄宿中学的特性更是决定了家校联合教育的重要性。本文结合作者的实际教育教学经验,分析了农村中学寄宿生学校教育与家庭教育结合的有效策略。