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浅论如何开展小学美术教学以促进素质教育发展
被引量:
2
1
作者
金雯
《文理导航》
2014年第3期87-87,共1页
素质教育的深化实施和推进必然离不开美术教学的实施。因此,如何实现小学美术教学有效发展是本文讨论的重点。在下文中,笔者首先将对当前的小学美术教学中存在的问题进行论述,再进行方法的探究。
关键词
小学美术
素质教育
方法
促进
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职称材料
浅析小学语文作文的教学探究和写作技巧
被引量:
1
2
作者
吴爱琴
《作文成功之路(小学)》
2018年第11期103-103,共1页
教育的发展要求我国语文教学必须紧随而上,现如今我国的小学语文教育人存在着一些问题,为了更好的提高我国小学语文的教学质量,推动小学语文的发展,我们必须要更加重视对教学的探究。通过小学语文作文写作方法的创新,进一步促进小学生...
教育的发展要求我国语文教学必须紧随而上,现如今我国的小学语文教育人存在着一些问题,为了更好的提高我国小学语文的教学质量,推动小学语文的发展,我们必须要更加重视对教学的探究。通过小学语文作文写作方法的创新,进一步促进小学生的语文水平的提高,推动他们语文能力的综合发展。
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关键词
新课标
小学
语文作文
教学探究
写作方法
技巧
阅读
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职称材料
关于小学音乐教育中儿童性格的培养探讨
3
作者
周小芳
《北方音乐》
2017年第24期98-98,106,共2页
小学音乐教学可以发挥自身寓教于乐的特长来培养学生良好的性格,具体操作上可以通过音乐欣赏、音乐作品演唱、乐器演奏、音乐活动的开展,依据各学校与学生情况差异而定,保证教育工作安排的适宜性,让学生从中体会到积极的人生体验,为后...
小学音乐教学可以发挥自身寓教于乐的特长来培养学生良好的性格,具体操作上可以通过音乐欣赏、音乐作品演唱、乐器演奏、音乐活动的开展,依据各学校与学生情况差异而定,保证教育工作安排的适宜性,让学生从中体会到积极的人生体验,为后续人生性格走向提供良好的正向积累。
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关键词
小学音乐教育
儿童性格
培养
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职称材料
倾注教师点滴亲情 收获学生精彩一片——谈评注式作业评价在数学教学中的应用
被引量:
1
4
作者
廖凤标
《新课程学习》
2009年第3期98-99,共2页
新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。随着课程改革的深入,新课程理念的逐渐落实,数学作业传统的批改、评价方法已经不能适应当前教学改...
新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。随着课程改革的深入,新课程理念的逐渐落实,数学作业传统的批改、评价方法已经不能适应当前教学改革的需要,为此笔者提出了评注式作业评价方法,对提高评价效果有着积极的作用。
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关键词
评注
作业
评价
应用
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职称材料
题名
浅论如何开展小学美术教学以促进素质教育发展
被引量:
2
1
作者
金雯
机构
江苏省仪征市马集中心小学
出处
《文理导航》
2014年第3期87-87,共1页
文摘
素质教育的深化实施和推进必然离不开美术教学的实施。因此,如何实现小学美术教学有效发展是本文讨论的重点。在下文中,笔者首先将对当前的小学美术教学中存在的问题进行论述,再进行方法的探究。
关键词
小学美术
素质教育
方法
促进
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析小学语文作文的教学探究和写作技巧
被引量:
1
2
作者
吴爱琴
机构
江苏省仪征市马集中心小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第11期103-103,共1页
文摘
教育的发展要求我国语文教学必须紧随而上,现如今我国的小学语文教育人存在着一些问题,为了更好的提高我国小学语文的教学质量,推动小学语文的发展,我们必须要更加重视对教学的探究。通过小学语文作文写作方法的创新,进一步促进小学生的语文水平的提高,推动他们语文能力的综合发展。
关键词
新课标
小学
语文作文
教学探究
写作方法
技巧
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于小学音乐教育中儿童性格的培养探讨
3
作者
周小芳
机构
江苏省仪征市马集中心小学
出处
《北方音乐》
2017年第24期98-98,106,共2页
文摘
小学音乐教学可以发挥自身寓教于乐的特长来培养学生良好的性格,具体操作上可以通过音乐欣赏、音乐作品演唱、乐器演奏、音乐活动的开展,依据各学校与学生情况差异而定,保证教育工作安排的适宜性,让学生从中体会到积极的人生体验,为后续人生性格走向提供良好的正向积累。
关键词
小学音乐教育
儿童性格
培养
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
倾注教师点滴亲情 收获学生精彩一片——谈评注式作业评价在数学教学中的应用
被引量:
1
4
作者
廖凤标
机构
江苏省仪征市马集中心小学
出处
《新课程学习》
2009年第3期98-99,共2页
文摘
新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。随着课程改革的深入,新课程理念的逐渐落实,数学作业传统的批改、评价方法已经不能适应当前教学改革的需要,为此笔者提出了评注式作业评价方法,对提高评价效果有着积极的作用。
关键词
评注
作业
评价
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论如何开展小学美术教学以促进素质教育发展
金雯
《文理导航》
2014
2
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职称材料
2
浅析小学语文作文的教学探究和写作技巧
吴爱琴
《作文成功之路(小学)》
2018
1
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职称材料
3
关于小学音乐教育中儿童性格的培养探讨
周小芳
《北方音乐》
2017
0
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职称材料
4
倾注教师点滴亲情 收获学生精彩一片——谈评注式作业评价在数学教学中的应用
廖凤标
《新课程学习》
2009
1
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职称材料
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