小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是将来社会公民必备的基本素质之一，它关系到一个人与其他人的沟通、协调、合作，甚至关系到一个人自我价值的体现。在小学阶段要重视对口语交际能力的培养，从课本每个练习中的口语交际内容、每一篇课文的教学、其他学科的教学、丰富多彩的活动以及语文实践活动等途径出发，去培养和发展学生的口语交际能力。

一年级柜台(苏教版课标实验教材 一年级下册)

亲爱的小朋友：你对本学期所学的知识都掌握了吗？请到下面的数学期末乐园里检验一下吧。祝你取得好成绩!

培养学生创新能力微探

素质教育是我们当前教育改革的重大举措，素质教育的核心是培养学生的创新素质，使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才、那么，作为小学数学教师如何培养学生的创新能力，我认为，数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。通过教学过程，使每一位学生的创造潜能、个性品质得以全面展现，以促进学生素质的提高；

质疑教材 让数学更精彩

经常从媒体上看到成年人甚至小学生与现行教材商榷的文字。有的教师就有些不以为然。说：“孩子主要是向教材学习。让他们来质疑教材．今后会不会就轻视教材，不当一回事了？”

买房小插曲

小兔家想买一套小木房，售楼小姐花狐狸热情地向兔妈妈推荐说：“售价68元的小木房不仅实用漂亮，而且可以分两期付款，第二期付款一年内付清，不需多付一分钱。”兔妈妈仔细看了看这套小木房，感到很满意，于是交给花狐狸20元首付款。花狐狸笑嘻嘻地接过20元钱，说：“房价68元，你首付20元，第二期还要付多少钱呢？”说完，她在计数器上的十位上拨上6个算珠、个位上拨上8个算珠，又在计数器的个位上拨去2个算珠（如下图）。

帮小狗送信

小朋友,这些信该送往哪呢？你能帮帮小狗吗？我是这样解的。先算出每封信上各算式的和，再对照房屋上的数，就能确定哪封信送到哪儿了。计算时，可以把第一个加数拆成几十加几，先算几加几，再算几十加十几。

巧求平均数

小朋友，根据下面的统计图，你能求出王阿姨平均每天卖出苹果的箱数吗？（·表示卖出苹果1箱）

拼正方形

你已经认识了正方形，知道把一个正方形可以分成4个相等的正方形，也可以分成4个相等的三角形（如图1）。

三角形门诊室

一大早，三角形门诊室来了几位“病号”，猴医生是怎样诊断的？他开出的处方又是什么呢？让我们一起来看看吧![病例1]小虎说：直角三角形和锐角三角形只有一条高。他说得对吗？

巧算24点

将一副扑克牌去掉“大王”“小王”和点数超过10以上的牌，任意抽出四张牌，每张牌用加、减、乘、除计算，谁先算出24点谁就获胜（每张牌只用一次），这就是由我国发明的简单又有趣的游戏——“算24点”，它风靡全球。

盒子里的珍珠

有一些按规律排列的珍珠和一个盒子，盒子的两端都露出一些漂亮的珍珠，小朋友，你能说出盒子里珍珠的颗数吗？