简析中学数学教学中的“数形结合法”

数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题,它包含数转化为形,形转化为数、数形结合三个方面.下面说明一下此种方法在中学数学教学中说明它的几个应用.

尊重学生体验亦要兼顾文本的价值趋向

当前,阅读教学中一个普遍现象是一味强调培养学生的创新精神,重视学生的求异思维,鼓励学生的独特见解,但对于文章本身的价值取向则有所忽视。笔者曾听过一位教师执教雨果的《"诺曼底"号遇难记》一文,在一次猝不及防的海难关头,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,忘我救人,最后与轮船一起沉入了大海。针对这一结局,学生们展开了讨论。许多同学队为。

初中思想政治课自主学习的教学探讨

新的思想品德课程标准将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究、体验，促进思想品德的知行统一。初中思想品德课具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点。在初中思想品德课教学中坚持以学生为中心，实施自主学习，符合新课程改革的要求，有利于学生良好品德的培养，能够有效地促进初中思想品德课教学实效的全面提高。

二次根式常见错解原因例析

二次根式内容中，概念、公式和法则较多，在化简或计算二次根式时，常会出现这样或那样的错误，应引起大家重视．这里就解题中常出现的错误及原因举例分析归纳如下几点，供大家参考．