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基于研究性学习培养的物理教学 被引量:1
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作者 李灵 《陕西教育(高教版)》 2008年第5期81-81,共1页
学习就其实质来说是个体与环境相互作用而获得经验的过程。学习一般分为两种类型:一种是维持性学习(或称适应性学习),它主要是获得已有的知识、经验。
关键词 研究性学习 学校 物理教学 分科教学法 物理课程
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