初中物理课应注重非智力因素的开发

笔者根据自身的教学实践，主要从“设计概念冲突情景、利用情感的教育作用、培养良好的意志品质、利用学习正迁移”四个方面论述了如何开发非智力因素，提高物理课堂教学质量。