思维导图在初中数学习题课中的设计原则

思维导图最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式,充分发挥左右脑的天赋智能,符合大脑的结构倾向及运作的方式。因此思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法,能大幅提升人们学习效率以及快速掌握新事物的能力。本文分析了思维导图在高中数学总复习习题课中的设计原则。一、师生角色转变原则初中数学新课程标准(2011年版)中关于教师角色有三处:1.有效的教学活动是学生学与教师教的统一。

提高初中物理分组实验的有效性

物理是以实验为基础的一门学科,实验教学是初中物理教学中极其重要的教学手段,是实现教学目的不可缺少的教学活动。在初中物理课堂教学中,要重视和加强学生分组实验教学,最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性,使学生的注意力、观察、思维、理解能力、实验操作能力都得到发展。然而,在农村初中实验探究教学中也存在许多问题和困惑,在采用分组实验组织课堂教学时,存在一些困难,由于实验设备陈旧,导致课堂实验探究活动形式化。

情景教学法在初中英语教学中的应用

随着新课改政策的不断推进,中小学对英语教学有了更严格的要求。为了使学生的英语水平得到提升,我们在现代的初中英语教学中提倡情景教学法。情景教学法是以传统教学方法为基础,对传统教学方法进行改革,使学生在教师的引导下更好地学习英语。教师在运用情景教学法的过程中,要结合课本内容,创造生动形象的情景,让学生能够快速掌握知识。一、情景教学法的优势情景指人们利用语言、各种物体或者是音乐等道具。

手抄报在教学中的运用策略

目前,初中思想品德教材已逐渐淡出人们视线,部编《道德与法治》全国推行。审视人教版七年级新教材,设计了更适合七年级学生的活动栏目,如“运用你的经验”“探究与分享”“拓展空间”等。面对如此多的活动内容,教师不能熟视无睹。教师应该正确面对新的教学内容和教学要求,高度重视,合理利用。如何根据七年级学生学情,充分发挥活动课的功能,提升学生核心素养,考量着教师的教学智慧。结合教学实践,笔者将谈谈手抄报在教学中的运用策略。

浅谈促进课堂教学公平的对策

教育公平问题是当代教育努力追求的基本目标之一,课堂教学公平是教育公平的重要组成部分。要实现教育公平,就不得不关注课堂教学公平。产生课堂教学不公平问题的原因很多,与教师个体、社会和教育自身都有很大的关系。例如:在尊重学生方面,存在着漠视学生、侵犯学生及剥夺学生学习权等问题;在同等对待学生方面,存在着课堂表现机会、情感分配不均等问题;在有差别对待学生方面,存在着学习能力强优待、学困生重视不足等问题。那么,如何实现课堂教学公平呢?

初中语文教学中的德育渗透

语文教学是一门综合教育艺术，把思想品德教育融人教学过程，使学生得到人文知识与道德精神的共同提升，是每一个从事语文教学的教师应该思考的课题。笔者在语文教学实践中，进行了一定的探索。

新课标下英语口语教学的有效评价

在新课改理念的影响下,初中英语口语教学成为英语教学中重要的组成部分,口语教学质量的高低关系到学生英语语言实际运用能力的高低。评价是教学任务中的重要内容之一,选择科学合理的教学评价有助于激发学生学习英语的兴趣,为教学策略的调整提供一定的依据。因此,研究初中英语口语教学和评价方法具有重要的现实意义。本文深入探讨了提高初中英语口语教学有效性的措施,并实施多元化的评价方法,推动初中英语口语教学成效的提升。

“够得着”的艺术

我听朋友讲过一个牛吃草的故事,觉得很有意思,把它分享给大家。有一次,朋友在乡间旅行,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,感觉有些奇怪,于是问老农:"为什么不把喂牛的草料放在地上让它吃呢?"老农笑了一笑说:"要是把草料放在地上,它只是顺便吃,从未吃干净,但把草料放到它勉强能够得到的屋檐上,它就会努力吃,直到把草料全部吃光。"我听了这个故事,受益匪浅,明白了有些学生为什么对学习没有兴趣。

初中道德与法治课程向生活拓展的路径探究

初中的道德与法治课程,对于学生构建起正确的观念,认识外部世界、了解自我,都可以有所帮助。将课程与生活相融合,进行生活化的拓展,有助于课程内容的丰富,也可以提升学生的学习思考深度与学习兴趣。在这种情况下,需给予生活化教学足够的重视,教师需要对学生的实际生活状况进行了解,结合课程的内容完成生活拓展的路径探究。基于此,本文展开探讨。

守恒思想在初中化学解题中的应用

在化学反应之中，除了质量守恒定律之外，还有很多的守恒因素，如电解质溶液之中阴阳离子带电总数相等，氧化还原反应之中得失电子总量相同等等．为了提升教学效果，帮助学生掌握解题技巧，在具体的教学过程中，教师需要指导学生透过现象观察本质，将复杂的题目简单化，将整个解题过程简化．而质量守恒法是一种常用的解题方法，在化学教学中，教师必须要抓住这种方法，下面就对守恒思想在化学解题中的应用进行深入的分析．

如何开展初中物理综合实践活动

综合实践活动旨在通过活动的形式促进学生的全面发展和提升学生的科学素养。本文根据具体教学案例,分别从'端正综合实践活动定位'、'把握综合实践活动内涵'、'活动紧扣物理课题主旨'三个方面对在初中物理教学中有效开展综合实践活动加以探讨,并同时以提高学生科学素养为教学需求,达到生活初中物理教学内涵的目的。

初三化学教学要注重与高中化学的衔接

高中化学的教学要求与初中有着明显差别,如果初中化学基础知识和基本技能掌握不好,加之高中化学课程学习的知识难度比初中要难得多,那么学生进入高中化学教学将十分困难。作为初中化学教师必须着眼于学生今后的发展,要做到初高中化学教学的有效衔接。随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题成为教师关注和议论的热点。

生活因数学而精彩

陶行知先生提出的"生活教育"理论,至今仍是中国实现教育现代化进程中丰厚的思想资源,指引着中国新世纪教育教育改革发展的方向.陶先生认为脱离生活,脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略的"书呆子".因此,可以说数学离不开生活,生活因数学而精彩.

导学案在初中英语教学中的应用

初中英语教学中,传统教学只是由教师进行讲解,学生有选择性的进行听讲,有些知识无法直接消化,导致了学生在实际应用时语句不通,语法表意不明。而在课堂教学中使用导学案不但可以将学生的学习能力提高,更重要的是有助于学生自主学习,为学生的英语学习打下坚实的基础。