课程改革呼唤理性的反思

课程改革应加强理性思考.本文对当前语文课堂中媒体使用、合作学习、多元解读、语文综合性等方面进行反思,并提出相关对策.

微波炉里的皮马甲

星期天,闲着没事,我便缠着爷爷让他带我到公园 玩。 谁知天公不作美,我们刚走到公园门口,天就下起 雨来。不一会儿,雨越下越大,衣服很快被淋湿了,我们 只好扫兴地冒雨回家。 我的衣服是人造革的,一擦一晾就干了,可爷爷的 皮马甲湿透了,那样会变形的。怎么办呢?爷爷无奈地 望着皮马甲,叹了口气说:“哎,这回可要遭你奶奶的 骂了!”

用乘法计算也很妙

数学练习册上有这样一道题:《扬子晚报》每份5角钱,卖报阿姨今天一共卖得62元5角钱,那么她今天一共卖了多少份报纸?早读课的时候,老师带着大家一起交流算法。

谁让孩子丢失了童话与诗意？

读了林高明老师的文章，很是佩服林老师敏锐的观察与深刻的思考。确实，在现在的语文教学中，“孩子们时常身不由己地被成人驱逐出童话与诗意的世界。”但细读几遍后，于本课例，我倒有了两点疑惑：第一，学生提出这样的问题到底意味着什么；第二，将孩子驱逐出童话与诗意世界的到底是谁。

《用分数表示可能性的大小》教学设计

教学内容 苏教版小学数学六年级（上）第94～96页例1、例2及＂试一试＂、＂练一练＂及相关习题. 教学目标 1.让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识．

触动心灵深处的弦

他，是我教过的一名三年级学生，是出了名的不做作业的主。没想到隔了两年，居然又分到了我班，果然不出所料，开学第一天，就一个字未写!我没有当众批评他，语文课上，趁大家自由朗读课文的空隙，让他下课后到办公室一趟。

放学一幕

放学的铃声已飘去很远，教学楼内还未安静下来。

课已停 意犹存——听黄爱华老师上“百分数的意义”有感

最近，笔者有幸聆听了全国著名特级教师黄爱华的“百分数的意义”这一课，黄老师精湛的教学艺术、高超的教学技巧、挥洒自如的教学风格，博得了听课老师的阵阵掌声。

生命中的散砖

一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也只是占据了一堆废物，但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也无法实现。其实在生命的溪流中，不仅流淌着清澈的溪水，在波光粼粼的水面之下，还隐藏着许多散乱的砖石瓦片。面对这些碎砖破瓦，我们需要拥有一股永不放弃的信念，