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抛物线一个几何性质的发现——一次探究教学的设计 被引量:1
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作者 严军 邹勇泉 《中学数学月刊》 2006年第2期8-10,共3页
关键词 几何性质 设计意图 抛物线 探究教学 发现 数学思想方法 提出问题 参与学习 学生 学会
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应重视的一个立体几何定理
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作者 翟放明 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第11期9-9,共1页
面面垂直的性质定理是:“如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。”此定理包含了立几的各种垂直关系——面面垂直、线线垂直和线面垂直,作为考点可涉及比较丰富的内容。
关键词 立体几何 直线垂直 性质定理 平面 垂直关系 线面垂直 考点 直和 交线 丰富
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5.解高考立几题应重视的一个定理(高一、高二、高三)
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作者 翟放明 《数理天地(高中版)》 2000年第8期22-22,共1页
研究近年的高考立几试题不难发现,面面垂直的性质定理在解高考立几题中使用频率高、作用大,面面垂直的性质定理是:“如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。”
关键词 高考 性质定理 直线垂直 高三 高二 平面 高一 交线 发现
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浅谈高中语文研究性阅读策略
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作者 钱国华 《语文天地》 2009年第1期35-36,共2页
《普通高中语文课程标准》指出,应当培养学生发展独立阅读的能力,善于发现问题,提出问题。对文本能做出自己的分析判断.努力从不同的角度和层面进行阐发。这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念.为促进学生审美能力、探究能力... 《普通高中语文课程标准》指出,应当培养学生发展独立阅读的能力,善于发现问题,提出问题。对文本能做出自己的分析判断.努力从不同的角度和层面进行阐发。这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念.为促进学生审美能力、探究能力、创新意识的形成指明了方向。研究性阅读教学,是以信息论为理论指导.阅读介质除了传统的书籍报刊外. 展开更多
关键词 《普通高中语文课程标准》 研究性阅读教学 阅读策略 语文阅读教学 学生发展 审美能力 独立阅读 提出问题
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如何提高高中语文课的有效性
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作者 钱国华 《教师》 2009年第7期98-98,共1页
凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。都可以称之为有效教学。它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学才是有效的、低效的或是无效的。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老... 凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。都可以称之为有效教学。它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学才是有效的、低效的或是无效的。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”,让“学生喜欢你教的东西”,学生学习语文的消极心理就可逐渐消除,并走向积极。这就是有效的教学。在新课程下,高中语文必须进行有效教学。 展开更多
关键词 高中语文 语文课 有效性 教学活动 学生发展 有效教学 教学效果 效率问题
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巧定取值范围(高一、高二、高三)
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作者 高浩 《数理天地(高中版)》 2003年第9期F003-F003,29,共2页
关键词 取值范围 解法 高中 数学 函数
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阅读教学要重视学生的阅读思考
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作者 庞爱荣 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2005年第3期116-117,共2页
在中学语文阅读教学中,经常会出现引导无方、多媒体运用不当、信息杂乱等影响学生思考的现象,教师应善于通过教会学生阅读思考的方法来提高教学效果。
关键词 阅读教学 学生 阅读思考
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