“教-学-评”一体化视域下初中英语阅读教学的实践策略

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,要落实学生的核心素养,调动学生主动参与课堂活动的积极性。“教-学-评”一体化,即是将教学、学习和评价紧密结合的一种教育理念,强调在教学过程中不仅要关注知识的传授,还要关注学生的学习状态、学习效果以及教师自身的教学策略。这一模式在提高教学质量、学生学习效果和教师教育效能方面具有显著优势。“教-学-评”一体化视域下初中英语阅读教学的实践策略有:立足学案载体,优化课堂流程;注重过程评价,关注学生情感体验;关注个体差异,因材施教。

初中英语戏剧社团的实践探索

在积极推动校园文化建设的进程中,社团建设被提到了重要日程,给学生的学习生活注入了活力,同时也极大程度上丰富了教学活动形式,让教育教学活动拥有了社团这一重要的平台,给学生带来了更加新奇而又优质的学习体验。初中英语戏剧社团正是在这样的情况之下产生和发展起来的。

长发飘飘

如瀑布般倾泻下来,在清风中飞翔,真的很美。披着长发,走过世界的每一个角落,那是什么?哦,那是想摘下满天星,一个梦而已。剪着短发,在清风中漫步,虽然也很不错,可终究觉得没有长发那样完美,不是吗? 踩在屋后红杉树的叶子上,很软,很舒服。清风吹过,没有长发的那种惬意。