初中数学学困生学业情绪及其影响因素分析

初中生在学习数学知识的过程中,极易出现心烦、厌倦、无助、焦虑等消极情绪,进而影响学生的学习态度。如果教师无法及时发现问题并给予学生正确指导,便会阻碍课堂教学的顺利进行。本文主要分析初中学困生数学学业情绪的特点,阐述其学业情绪的影响因素,并对提高初中数学学困生学习质量的有效措施进行探讨,以供参考。

小学语文阅读教学文本细读的策略

小学语文阅读教学文本细读能够帮助学生理解文本内容,发展其文学素养。教师需要不断革新教学观念和手段,根据学情,充分挖掘文本内涵,关注写作特色等细读教学策略。本文主要对小学语文阅读教学文本细读的策略进行阐述,希望对小学语文阅读教学改革起到积极参照作用。小学语文阅读教学的目的,是让学生透过文字表象看到本质内容,有更多的学习感受和情感熏陶。

初中数学教学中学生辩证思维能力的培养

“辩证思维”是每个学生学习数学过程中必备的能力,也是教师要引导学生养成的良好学习习惯。在当前教学课堂中培养学生的辩证思维,引入各种新颖的教学活动,能更加触及数学的本质,培养学生的辩证唯物主义观点。

扎根生活的土壤——谈初中数学教学中的生活化教学

新课程标准中提道:在数学课程教学中应以学生生活经验为基础,将抽象的数学思维转化成实际生活中遇到的问题,让学生在解答数学问题的同时培养学生的思维能力。数学生活化教学让学生将所学知识充分应用到生活中,在解答生活问题时对知识进行巩固和理解。

浅谈初中语文写作技巧训练

作文体现着学生的语文综合水平,作文是语文教学的重要内容,初中作为教学的重要时期,老师要抓住这一关键阶段,对学生进行有效的作文教学,让学生掌握正确的写作技巧,提升学生的写作水平。就目前初中生的写作现状来看,文章的质量不甚理想,因此本文对初中语文作文的写作技巧教学展开探究,以期提高学生的写作能力,提升作文教学的质量和效率。