高中英语教学中如何培养学生的文化意识

教育部制订的《普通高中英语课程标准（实验）》指出：“语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等？”语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授，而且更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。新课标将“文化意识”作为其五个内容标准之一，

高中历史课堂生成性教学探讨

随着新课改的推进,越来越多的学校、教师开始重视课堂的生成性教学,并且开始用动态生成教育方式来进行课堂教学。课堂教学不再是书本知识的简单传递和接受,而是知识的传播和生成。高中历史教学也是如此。历史教学的思维要从传统的教条式教学转向动态的多元化教育,注意关系性、多元化思维方式。本文就高中历史课堂的生成性教学,谈谈笔者看法。

培养高中生物理学习习惯打造高规格人才

高中学生的学习习惯的培养是一个反复训练的过程，教师要突出对学生学习习惯的培养，物理学习更是如此，物理解题习惯、切磋琢磨的习惯、总结归纳的习惯、探究的习惯等。

实施政治课生活化教学

在新课程教育理念的指导下，政治课改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题和解决问题，改变过去学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。求真求实，政治课堂生活化，