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题名有趣的数字诗
- 1
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第4期30-31,共2页
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文摘
数字虽是枯燥的,但它与诗结合,便能变得鲜活灵动,给诗增添了无穷的韵味。提起数字诗,我们常常想起宋代诗人邵康节的《山村咏怀》,“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花”。这首诗巧用十个数字,勾勒出一幅宁静的山村风景画。数字入诗可谓源远流长,早在我国古代第一部诗歌总集《诗经》中,就有不少诗句使用了数字,单是《国风》中使用数字的诗就多达46首。在《唐诗三百首》中,含有数字的诗更是多达130余首,几乎占了总数的一半。
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关键词
数字诗
宋代诗人
《国风》
《唐诗三百首》
诗歌总集
数字入诗
邵康节
烟村四五家
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名正负相消巧求解
- 2
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第1期6-8,共3页
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文摘
生活中有许多具有相反意义的量,可以用正负数来表示,在解决这类问题时,如果用正负相消的方法,可以巧妙地获得问题的答案。例题1实验小学的学生们纷纷为贫困山区的一所学校捐款。四年级一班至六班分别捐款3009元、2991元、2985元、3015元、3010元、2992元。四年级的学生一共捐款多少元?
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关键词
一所
贫困山区
正负数
捐款
相消
实验小学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名速度的平均数≠平均速度
- 3
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作者
王丽芳
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第4期11-11,共1页
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文摘
例题甲、乙两地之间有一条水路,一艘货船顺水每小时行驶30千米,逆水每小时行驶20千米。这艘货船在甲、乙两地之间往返一次的平均速度是多少?错解这艘货船在甲、乙两地之间往返一次的平均速度是(30+20)÷2=25(千米/时)。正解求这艘货船在甲、乙两地之间往返一次的平均速度,应用这艘货船行驶的总路程除以行驶的总时间,即甲、乙两地之间的路程×2÷(货船顺水行驶的时间+货船逆水行驶的时间)=货船的平均速度。因此,速度的平均数并不等于平均速度。
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关键词
平均数
平均速度
货船
总路程
行驶
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分类号
O17
[理学—基础数学]
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题名怎样围面积最大
- 4
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作者
张加高
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第5期8-9,共2页
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文摘
例题李爷爷用12块1米长的栅栏,借助一堵10米长的墙围成一个长方形的羊圈。怎样围面积最大?最大面积是多少?错解1因为在羊圈周长一定的情况下,把羊圈围成正方形的面积比围成长方形的面积大,所以把羊圈围成正方形(正方形是特殊的长方形)时面积最大。已知用12块1米长的栅栏围羊圈,可算出围成的正方形羊圈的周长是1×12=12(米),正方形的边长是12÷4=3(米),因此,羊圈的最大面积是3×3=9(平方米)。
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关键词
正方形
栅栏
长方形的面积
周长
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名用数学找到了谷神星
- 5
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2023年第1期34-35,共2页
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文摘
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”数学来源于生活,又广泛应用于生活。例如,在人们探索宇宙奥秘的过程中,科学家曾运用数学找到了神秘难测的谷神星。1766年,德国业余天文爱好者提丢斯发现,行星到太阳的距离遵循一定的规律:如果以土星到太阳的距离为100作标准,那么水星到太阳的距离为4。
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关键词
数学
提丢斯
来源于生活
谷神星
太阳
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名摆放布娃娃
- 6
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作者
张秀芹
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2023年第3期20-21,共2页
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文摘
毛毛熊去灵灵猴家玩,不小心将灵灵猴摆放布娃娃的玩具柜碰倒了毛毛熊刚扶好玩具柜,5个布娃娃就吵着要回到自己原来的地方(如图1)。毛毛熊笑着问:“你们原来各住在什么地方啊?”
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关键词
布娃娃
玩具
摆放
地方
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名多种方法求正确的得数
- 7
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2008年第5期8-9,共2页
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文摘
小林做一道加法题时,把第二个加数十位上的3错写成8,把个位上的9错写成6,结果算出的和是365。请你算一算,正确的得数是多少?
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关键词
加数
多种方法
正确
题意
所得
两位数
数字
第二
江苏省兴化市
根据
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名每本笔记本多少元钱
- 8
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2008年第5期22-22,共1页
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文摘
[病例]明明和亮亮各拿出同样多的钱合买同样价钱的笔记本若干本。买完后,明明比亮亮少拿了4本笔记本,因此,亮亮给了明明8元钱。请问,每本笔记本多少元钱?
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关键词
笔记本
平均分
拿出
江苏省兴化市
角度
诊断
中心小学
病例
处方
作者单位
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名为啥用“四舍五入法”不灵了
- 9
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2008年第9期29-29,共1页
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文摘
在小数除法计算中,有时零取商的近似数,可不少同学用"四舍五入法"取得的近似教与实际情况不符,这是为什么呢?咱们一起来看看下面这两个"病例"吧!
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关键词
四舍五入
近似值
联系实际
童装
油桶
实际情况
最高位
诊断
病例
处方
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名根据分数的意义巧解题
- 10
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2008年第12期21-22,共2页
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文摘
[题目]林林读老舍先生著的《骆驼祥子》,第一天他读了84页,正好是这本书的(3/8),第二天他读了剩下的(2/5),第三天他正好读完。问:第三天林林读了多少页?
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关键词
巧解
根据
页数
分数
第三
第二
意义
骆驼祥子
方法
江苏省兴化市
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名画图巧算
- 11
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第Z1期28-29,共2页
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文摘
[题目]在一道减法算式里,被减数、减数与差的和是72,并且被减数是减数的3倍,那么差是多少? [一般解法]根据“被减数、减数与差的和是72”可得出等式:被减数+减数+差=72,因为被减数=减数+差,等式可转变为:被减数+被减数=72,所以被减数=72÷2=36。再根据“
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关键词
被减数
巧算
解法
倍数
画图
等式
根据
线段图
减法
算式
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名称家禽
- 12
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2017年第5期9-10,27,共3页
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文摘
小林的妈妈从菜场刚回到家,小林就好奇地问:"妈妈,你今天买的什么菜?"妈妈笑着说:"有你爱吃的鹅、奶奶爱吃的鸭、爷爷爱吃的鸡,我买了鸡鸭鹅各一只。"小林接着问:"那鸡鸭鹅各有多重啊?"小林的妈妈想了想,故意说道:"我称一称,看你能不能算出它们各重多少千克。"小林看了妈妈称出的质量(如下图),一下子傻眼了。小朋友,你能帮帮他吗?
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关键词
次称
鸡菜
次比
沈伦
次取
参考答案
中心小学
小一
江苏省兴化市
下重
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名最少的租金
- 13
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第Z2期22-23,共2页
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文摘
[题目]三(1)班有25人租车去郊游,汽车公司为他们提供了下面两种车,那么,怎样租车费用最少呢? [一般解法]由题意可知,如果租小轿车,每个人的车费是75÷3=25(元),而租面包车,每个人的车费是160÷8=20(元)。那么,
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关键词
面包车
小轿车
租金
租车费
方案
解法
拆分
已知条件
下面
汽车公司
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名有趣的数字诗
- 14
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2017年第11期43-44,共2页
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文摘
数字虽是枯燥的,但它走进诗中,却变得鲜活灵动,给诗增添了无穷的韵味。提起数字诗,我们常常想起宋朝诗人邵康节的《山村咏怀》:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。这首诗巧用十个数字,勾勒出一幅宁静的山村风景画。无独有偶,明代才子徐文长也曾巧用十个数字,生动地描绘了一幅梅花傲雪的绮丽画面:一片一片又一片,二片三片四五片,六片七片八九片,
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关键词
数字诗
邵康节
烟村四五家
徐文长
秀才
三里
八九十
懊侬歌
诗歌总集
乐府民歌
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名蚂蚁挪饼干
- 15
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第12期12-13,共2页
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文摘
[题目]一只蚂蚁外出觅食,发现一块饼干,它想把饼干挪回去和小伙伴们一起吃,但它自己又挪不动,于是便回到洞中叫来9只蚂蚁,可还是挪不动;
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关键词
蚂蚁
饼干
解法
总数
觅食
题目
题意
外出
推算
发现
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名七巧板上的分数
- 16
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第Z1期9-10,共2页
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文摘
下面是用一副七巧板拼成的正方形,你知道每一块板各是正方形的几分之几吗?乍一看,这道题好像无从下手,因为图中的7块板大小不一样,也就是说正方形并没有被平均分成7份,所以无法直接回答每一块板各是正方形的几分之几。这该怎么办呢?
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关键词
七巧板
正方形
平均分
分数
小块
仔细观察
拼成
分成
大小
下面
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名怎样取钱呢
- 17
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2008年第4期7-8,共2页
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文摘
有1张面值50元、3张面值20元和6张面值10元的纸币,如果从中取出60元钱,可以怎样取呢?
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关键词
纸币
面值
取出
拿出
分类
重复
遗漏
针环
方法
解答
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名购票
- 18
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第10期9-10,共2页
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文摘
这个旅游团购票一共需要多少钱?贝贝是这样想的:因为这个旅游团一共有148人,儿童有136人,所以这个旅游团有148-136=12(个)成人。由已知条件可知,购儿童票需要16×136=2176(元),购成人票需要32×12=384(元),则这个旅游团购票一共需要2176+ 384=2560(元)。
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关键词
旅游团
儿童
成人
实际需要
钱数
票价
假设
购买
已知条件
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名欢欢的疑惑
- 19
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2017年第1期12-13,共2页
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文摘
小朋友,有2个爸爸和2个儿子各吃了1个苹果,可他们一共吃了3个苹果,你知道这是怎么回事吗?我是这样解的。要想知道这是怎么回事,先来看看欢欢遇到的类似的问题:欢欢看着他们组参加社团情况的统计表(如下表),傻眼了,他疑惑地问:"我们小组只有1 0人,怎么参加这两个社团的是6+8=1 4(人)呢?"
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关键词
丽丽
沈伦
晶晶
三辈
参考答案
中心小学
页表
人乐
江苏省兴化市
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名风趣幽默的“十字令”
- 20
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作者
徐永华
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机构
江苏省兴化市沈伦中心小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2018年第7期73-74,共2页
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文摘
“十字令”是我国诗歌文学的一种特殊形式,一般按从“一”到“十”的数字开头的顺序来排列成一种十句小令.其形式工整、内容严肃、语言通俗易懂,或塑造人物的形象,或反映社会的现象,生动形象,风趣幽默,寓意深刻,耐人寻味,构建了我国民俗文化一种奇特景观.古往今来,有许多“十字令”广为流传.
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关键词
幽默
风趣
生动形象
特殊形式
塑造人物
寓意深刻
耐人寻味
民俗文化
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分类号
I277.8
[文学—中国文学]
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