一道中考题中的规律推广与应用

2012年四川省资阳市中考数学试题中有这样一题：

对培养农村学生语文自主学习能力的思考

当前,在应试教育的影响下,不少农村学校的语文教师还在沿用应试教育的方法,各种＂标准＂、＂规范＂、＂模式＂等条条框框愈来愈严重地束缚了学生的思维,妨碍了学生独立思考的积极性。因此,在农村学校语文教学中培养学生自主学习的意识和习惯,提高自主学习语文的能力显得格外重要。一、确立学生主体地位,创设自主学习氛围心理学告诉我们,一个人的创造力只有在他感到心理安全、轻松自在时,才能获得最大限度的表现和发展。

提高课堂教学有效性

课堂教学是教学工作的核心,学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等诸多发展,都是课堂教学的延伸,因此切实有效的提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重。如何做到提高课堂教学质量,有效地利用各种教学条件和资源,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,做到传授知识与培养能力的有机结合,促进学生创造性思维的发展,结合自己教学谈以下几点体会:一、建立良好的师生关系和谐、民主、平等的师生关系。

利用网络信息开展语文综合实践活动

21世纪是网络时代。网络已经成为现代人工作生活不可或缺的工具和手段。许多传统习惯在网络大潮的冲击下正在发生变化，其中，在互联网上阅读已经成为现代社会时尚生活的标志之一。网上大量的文字、声音、图像、动画等各种形式的信息，深深吸引着中学生并使他们成为网上阅读的忠实读者。网络信息既丰富又芜杂，中学生对网络信息的反应是多元的，他们的思想观念、生活、

身体力行示范指导——提高学生作文水平的有效方法之一

作文教学示范指导对教师素质的要求应包括:日常有心的作文材料积累积极多向的思维能力生动具体流畅准确的语言表述能力,创设即兴情景化,示范的相对完整性,重视思维过程的发散和走向的展示。示范指导的具体方式可以考虑:着眼于作文总体的思维指导,作文结构组织的示范指导,具体语言表述的指导,同题换角度换材料指导。