绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅——浅谈如何运用绘本开展创造性美术活动

幼儿同美术活动的形式是多种多样的，在丰富多彩的媒材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐，为他们的想象插上了翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。

幼儿园开展足球游戏的策略研究

幼儿足球游戏课程的开展以幼儿的年龄特点与发展规律为依据,以游戏活动充分调动幼儿的学习兴趣和参与意识为特点,以提升幼儿身体素质、培养幼儿坚毅品质为目标.幼儿足球游戏课程的成功开设不仅需要教师有充足的准备,也需要幼儿家长的积极配合,共同为幼儿营造一个宽广、自由、热情、愉悦的学习发展环境.鉴于此,本文主要分析幼儿园开展足球游戏的策略.

浅谈幼儿园课程游戏化

将幼儿园的课程进行游戏化能够促进幼儿们身心的健康发展，有利于加强师生之间的交流和互动，让幼儿在一个良好的活动氛围中不断地获取相关的知识，提升幼儿学习的兴趣，进而不断增强幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。幼儿园课程教学中，教师要将游戏作为教育手段，运用信任、尊重、呵护、鼓励的态度来面对天真善良的幼儿，帮助他们养成良好的学习、生活习惯，锻炼其品质，促其成长。基于此本文分析了幼儿园课程游戏化。

早期阅读活动中的三种互动提问

在幼儿园多种形式的教学活动中，互动贯穿着整个活动过程。那么，如何在早期阅读活动中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢？本文将阐述早期阅读活动中的提问在三种互动方式中的运用。

长大要当解放军

小朋友，我们伟大的祖国——中华人民共和国成立56周年了，在这个喜庆的日子里，我们想起解放军叔叔，为了保卫我们的国家，为了维护世界和平，为了让我们过上幸福的生活，

奇妙的动物世界

也许是出于对幼小生命的热爱,孩子们特别喜欢动物。不时有孩子带动物玩具或书籍等来园与同伴共享、探讨。孩子们对各种常见动物的外在特征非常熟悉,并且能够根据它们的本质进行初步的分类。个别孩子的动物知识更为丰富,对许多动物的生活形态及特殊本领了如指掌。动物世界真神奇呀!孩子们用不同的绘画方式将奇妙的动物世界记录下来。

大班手工活动 多变的机器人

活动目标1.初步了解机器人的外部形象特征,并用印画的方式表现形态各异的机器人。2.探索废旧材料等组合印出的线条图形等,通过欣赏图片,身体动作探索,大胆印画出各种机器人的造型。3.积极参与印画活动,体验印画与金属材料组合的艺术创作方式。

大班美术活动：奥运海报

活动目标：1．尝试运用报纸制作出各种人物运动造型。2．通过观察图片，了解各种运动姿势，自主探索各种运动造型的表现方法。3．能主动、愉快地参与创作过程。

阳光生活 快乐成长

我园是一所有着63年悠久历史的省级示范性幼儿园，以“健康、快乐、运动”为办园特色。幼儿园立足园本教育教学资源，扎实开展富有军队特色的体育教学活动、亲子体育活动、足球和篮球活动等。如大手拉小手同游紫金山、寻找萤火虫、舞动中国龙、秋天的收获、我和爸爸去露营、爸爸带我到户外。同时，利用毗邻南京玄武湖公园的地理优势，广泛开展各类远足活动，如远足科学活动、远足数学活动、远足美术活动、远足音乐活动、远足民间游戏，将各领域教学活动的空间延伸到户外，延伸到大自然中。

户外体育项目活动的实践与探索

项目活动是一种综合化的课程形态,以具体生活内容为背景,兼顾知识、技能、个性倾向性和情感的发展.基于项目活动的特点和“快乐、健康、体育”的园本特色,我园酝酿出了一系列体育项目活动,使幼儿在快乐的实践探索中获得经验,满足幼儿多方面的发展需要.教师们也在挑战的同时发现了乐趣,体会到了满足感和成就感.

小班亲子体育活动:和爸爸妈妈去旅行

设计意图对于刚入园的小班幼儿来说,分离焦虑是他们面临的最大问题,很多家长也担心孩子在幼儿园吃不好、睡不好.为此,我们邀请家长来园参加亲子体育活动,有父母陪伴一同参与活动使幼儿多了一份安全感,也让家长有了更多了解幼儿园、了解孩子的机会.“和爸爸妈妈去旅行”亲子活动,在锻炼幼儿能力的同时,更重要的是让幼儿有一种从父母的怀抱中渐渐长大,开始独立上幼儿园的情感体验.

小手动起来 心智灵起来

我园于5年前引进全新理念＂杰立卡＂教学课程,为各年龄段幼儿开设兴趣班,取得了显著的教学效果。我有幸作为该教学课程的任课老师,感受颇深。本文将简要介绍杰立卡课程的内容和设计理念,其后论述如何通过确立明确的教学目标、遵循科学的教学规律、关爱广泛的兴趣爱好等教学实施,引导并鼓励幼儿动起灵活稚嫩的小手,促进幼儿的心智发展。

小班“关心生病的娃娃”语言游戏活动

情况分析 现在的孩子“以我为中心”的现象特别严重,都习惯了别人的照顾,而不懂得怎样去关心别人。有的幼儿吃点心,拿玩具都是拣好的,不知道谦让;看见同伴跌倒了,不是去搀扶,而是哈哈大笑。我们觉得有必要有针对性地开展一系列的教育活动,以养成幼儿良好的行为习惯。“关心生病的娃娃”这一语言游戏活动。意在引导幼儿去关心爱护同伴。活动过程中我们力求为不同水平和能力的幼儿提供参与和表现的机会,并对不同的幼儿进行随机教育。

我是“女孩子”了

一天中午,吃过点心,我正在帮女孩子们梳头发。突然,小马头戴小雪的蝴蝶结头箍,大声喊道:"我是女孩子了,我是女孩子了,真开心!"其他男孩子哈哈大笑,跟着说:"小马变女孩子了。"小马听见孩子们起哄,更加兴奋了。这时,我有些犹豫,是上前制止小马的行为,还是引导他认识男孩和女孩的区别?小马是个好奇心很重的孩子,贸然地制止他,会不会起反作用?况且,小马也不是真想搞恶作剧,而是觉得这样好玩,过于强调男孩和女孩的区别是不是合适呢?

国外图画书中的中国元素

红彤彤的灯笼高高挂起，长长的桌子上摆满美味佳肴，许许多多的人围坐在一起……看到这幅画面，你是不是一下就联想到了中国的新年？

孩子,我们是真正的朋友

成年人口中的“朋友”和孩子所理解的“朋友”会有什么不-样呢？教师如何做孩子的朋友,又如何在教育的过程中真正以朋友的身份去处理孩子们之间的小摩擦呢？

纽扣也艺术

即使是再小的东西也有艺术价值,不起眼的小纽扣在艺术家的手里却有着大用途哦!美国迈阿密著名纽扣艺术家奥古斯都·埃斯基韦尔,将彩色的纽扣进行奇妙的重复组合,展现出了令人难以置信的视觉艺术效果。

中班手工活动 我和线条玩游戏

活动目标1.感受金、银线等材料的可变性,大胆玩线条,用折、团、绕等技能进行线条造型。2.观察生活中各种各样的线条,体验线条变化带来的乐趣。活动准备1.可变形的金、银线、底板（用油泥将底板填满）。2.实物投影仪、生活中的线条PPT（蝴蝶、小鱼等）。活动过程一、欣赏生活中的各种线条,感受生活中线条的美1.师：找找我们的教室里哪里有线条？是什么样子的？2.师：我们的身上有线条吗？3.逐张出示图片,师：这里还有一些图片,图片上也有线条,

漫画幼小衔接

大班幼小衔接活动之一是参观小学,我们班的孩子们参观小学后,用漫画表达了他们眼中小学与幼儿园的区别。

外面的世界很精彩——露营总动员

幼儿园大门之外的世界,对孩子而言是神秘的,他们对外面的世界充满了好奇心,哪怕是一草一木,一花一鸟,都能唤醒他们的探索欲.当他们集体迈出幼儿园大门,手牵着手与自然、社会亲密接触时,他们的记忆里会留下怎样的美好回忆和精彩瞬间,获得怎样的发展与成长呢？