志在田野写人生 奉献农广终不悔——记江苏省农业广播电视学校如东县分校校长 滕金奎

在江海之滨,有这样一位校长,他身先士卒,扎根农广,深入基层,心系“三农”,以强烈的责任心和使命感,带领农广校全体教职工团结一心,努力拼搏,用心血和汗水谱写着农民培育事业的奉献之歌。他,就是江苏省农业广播电视学校如东县分校校长滕金奎。科学领导铸就农广辉煌事业1992年从事如东县农民培育工作以来,滕金奎一直是教职工眼中有思想、有能力的优秀带头人。滕金奎刚调入农广校工作之初,教职工文化层次参差不齐,多数为合同工等后勤服务人员,有的只有小学文化,管理难度很大。滕金奎琢磨出一整套管理经验,拟订24项管理制度,强化单位管理职能,以“农广我的本,‘三农’我的根”为管理理念,开展“我们为谁服务、我们拿什么服务、我们怎么服务”的大讨论,提升全体教职员工为农服务意识。他要求单位班子要“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他引领教师走专业化道路,提高教师队伍综合素养,充分发挥教师在农民教育培训中的主观能动性。

如东县农民教育培训现状及建议

如东县农民教育培训工作自2006年广泛开展以来,已取得显著成效。随着此项工作的不断推进,诸多问题也逐渐显露,亟待解决。本文阐述了如东县农民教育培训的现状,分析了当前存在的相关问题,并结合工作开展实际、农业生产情况,提出了促使农民教育培训工作提质增效的相关建议,以期为实现如东县农业可持续健康发展提供参考。

县域农广校定向培养职业农民的对策研究——以江苏省如东县定向培养职业农民为例分析

2016年中央一号文件提出＂健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民＂,一方面说明党中央高度重视培养职业农民,另一方面对培养职业农民的方式提出了新课题。新时期党中央赋予农广校系统以重任,为农广校今后较长时间的办学指明了方向。作为农广校系统的基石,县级农广校在定向培养新型职业农民的过程中,扮演着极其重要的角色。

关于发挥农广校在新型农业经营主体培育中教育引领作用的研究

农广校是新型农业经营主体培育中的主阵地和主力军,为充分发挥其在新型农业经营主体培育中的教育引领作用,经实践和研究,阐述了新型农业经营主体的不同类型,介绍了农广校对新型农业经营主体的培育方式,同时提出了农广校在新型农业经营主体培育中的教育引领作用,以供参考。

授人以渔 发展农民教育培训事业

哲学家笛卡儿说过＂我思故我在＂,回首在江苏省农业广播电视学校如东县分校服务的岁月,我有所思,亦有所感。《左传·宣公十二年》中有一句＂民生在勤,勤则不匮＂,意思是说,＂百姓生活的根基在于勤劳,只要勤劳就不会缺衣少食＂。但我觉得从农广人的视角看,

运用信息技术培育职业农民

近年来,信息技术的应用倍受世界关注,把信息技术引入到新型职业农民教育培训领域,将为农民教育培训注入新的活力。西方国家对农村农民教育问题都相当重视,尽管各国的农村经济发展水平不一样,但发达国家都普遍采用信息技术手段,在农村建立比较完善的信息化网络体系,通过发展农村农民教育合理调整农业产业化,使农民教育达到信息化水平。