现代农业发展与农民职业化——阜宁县新型职业农民培育工作的探索与实践

针对当前农业“科技成果转化难、种地乏人、种田效益低下”的现实,阜宁县农广校积极探索与实践新型职业农民的培育工作,通过深入农村开展农民培训调研工作,摸清了全县农村劳动力基本情况,总结了新型职业农民培育情况,认真分析了该县在新型职业农民培育工作中存在的问题,提出了进一步做好新型职业农民培育工作的设想。

江苏省农民“半农半读”中职教育的模式与实践

大力培育新型职业农民,是时代主题,是解决"谁来种地""怎样种地"的重要举措。近几年,江苏省各级农业广播电视学校以农村实用人才培养为契机,以"半农半读"形式开展农民中职教育,取得了显著成效,为农民素质提升、农业技术推广、产业发展发挥了积极作用。本文对2009年以来的办学实践进行系统总结,形成具有江苏特色的农民教育办学模式。模式为全省农民教育、全国农广校体系办学起到了积极示范作用。

关于供给侧结构性改革形势下新型职业农民培育的几点建议

今年1月农业部出台“十三五”命幽新型职业农民培育发展规划，明确提出到2020年全国新型职业农民总量超过2000万人的发喂目标，将以提高农民、扶持农民、富裕农民为方向，以吸引年轻人务农、培养职业农民为重点。通过培训提高一批、吸引发展一批、培育储备～批，加快构建一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。

农民教育培训主阵地建设的实践经验谈

发展现代农业，繁荣农村经济，科技是第一生产力，农民教育培训是基础。作为长期从事农民教育培训工作的农广校，具有了解农村、熟悉农业、贴近农民的显著优势，发挥着主力军和主阵地的作用。近年来，江苏省阜宁县农广校围绕新时期“艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取”的农广精神和“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的农广文化，