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科学饮茶与健康
1
作者
金玲
《农民科技培训》
2024年第2期41-42,共2页
习近平总书记强调,“要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇大文章。”我国是茶的故乡,是世界茶文化的发源地,着力推进茶产业与茶文化融合发展,对打造乡村支柱产业、传承和弘扬中华优秀传统文化意义重大。笔者以“科学饮茶与健康”为题...
习近平总书记强调,“要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇大文章。”我国是茶的故乡,是世界茶文化的发源地,着力推进茶产业与茶文化融合发展,对打造乡村支柱产业、传承和弘扬中华优秀传统文化意义重大。笔者以“科学饮茶与健康”为题,从教学分析、教学设计、教学实施、教学反思四个方面介绍课程教学情况。
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关键词
茶文化
支柱产业
教学实施
教学分析
教学反思
教学设计
课程教学
科学饮茶
原文传递
“三类协同、三级贯通、三方评价”农民学历教育模式的构建与实践
2
作者
陈士海
邢国文
钱忠兰
《农民科技培训》
2022年第9期16-18,共3页
自2018年以来,淮安生物工程高等职业学校联合淮安市农广校系统,聚焦推进人才促振兴行动,聚力推进培教深度融合,从改善农业从业人员学历结构、提升参训农民学历层次入手,在参加培训的农民中优选人员参加中高等学历教育,通过五年的主动作...
自2018年以来,淮安生物工程高等职业学校联合淮安市农广校系统,聚焦推进人才促振兴行动,聚力推进培教深度融合,从改善农业从业人员学历结构、提升参训农民学历层次入手,在参加培训的农民中优选人员参加中高等学历教育,通过五年的主动作为,务实创新,开拓进取,构建了“三类协同、三级贯通、三方评价”螺旋上升层级递进的农民学历教育模式。
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关键词
农业从业人员
高等职业学校
高等学历教育
螺旋上升
深度融合
学历结构
生物工程
学历层次
原文传递
题名
科学饮茶与健康
1
作者
金玲
机构
江苏省
农
广
校
淮安市
洪泽
分校
出处
《农民科技培训》
2024年第2期41-42,共2页
文摘
习近平总书记强调,“要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇大文章。”我国是茶的故乡,是世界茶文化的发源地,着力推进茶产业与茶文化融合发展,对打造乡村支柱产业、传承和弘扬中华优秀传统文化意义重大。笔者以“科学饮茶与健康”为题,从教学分析、教学设计、教学实施、教学反思四个方面介绍课程教学情况。
关键词
茶文化
支柱产业
教学实施
教学分析
教学反思
教学设计
课程教学
科学饮茶
分类号
TS9 [轻工技术与工程]
原文传递
题名
“三类协同、三级贯通、三方评价”农民学历教育模式的构建与实践
2
作者
陈士海
邢国文
钱忠兰
机构
淮安
生物工程高等职业学
校
江苏省农广校淮安市分校
出处
《农民科技培训》
2022年第9期16-18,共3页
文摘
自2018年以来,淮安生物工程高等职业学校联合淮安市农广校系统,聚焦推进人才促振兴行动,聚力推进培教深度融合,从改善农业从业人员学历结构、提升参训农民学历层次入手,在参加培训的农民中优选人员参加中高等学历教育,通过五年的主动作为,务实创新,开拓进取,构建了“三类协同、三级贯通、三方评价”螺旋上升层级递进的农民学历教育模式。
关键词
农业从业人员
高等职业学校
高等学历教育
螺旋上升
深度融合
学历结构
生物工程
学历层次
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科学饮茶与健康
金玲
《农民科技培训》
2024
0
原文传递
2
“三类协同、三级贯通、三方评价”农民学历教育模式的构建与实践
陈士海
邢国文
钱忠兰
《农民科技培训》
2022
0
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