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新课程下的化学探究性实验教学
1
作者
孙阿龙
《空中英语教室:校本教研》
2011年第12期33-33,共1页
化学实验是化学教育的一种最有效的教学手段,而探究性实验教学是培养学生探究能力的有效途径。本文阐述了探究性实验的教学价值和教学模式,结合实例研究了探究性实验教学的操作程序,并总结出了探究性实验操作过程中应注意的几个问题...
化学实验是化学教育的一种最有效的教学手段,而探究性实验教学是培养学生探究能力的有效途径。本文阐述了探究性实验的教学价值和教学模式,结合实例研究了探究性实验教学的操作程序,并总结出了探究性实验操作过程中应注意的几个问题,为化学教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了一些可行的方法和程序。
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关键词
探究性实验
实验教学
化学教育
课程
操作程序
教学手段
化学实验
探究能力
下载PDF
职称材料
题名
新课程下的化学探究性实验教学
1
作者
孙阿龙
机构
江苏省卓宁县吴滩初级中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第12期33-33,共1页
文摘
化学实验是化学教育的一种最有效的教学手段,而探究性实验教学是培养学生探究能力的有效途径。本文阐述了探究性实验的教学价值和教学模式,结合实例研究了探究性实验教学的操作程序,并总结出了探究性实验操作过程中应注意的几个问题,为化学教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了一些可行的方法和程序。
关键词
探究性实验
实验教学
化学教育
课程
操作程序
教学手段
化学实验
探究能力
分类号
O6-4 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程下的化学探究性实验教学
孙阿龙
《空中英语教室:校本教研》
2011
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