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发展数学思维能力培养核心素养探究
1
作者
张春燕
《成才之路》
2017年第7期47-47,共1页
数学教师应该积极采取措施,让学生主导课堂,自主思考、自由讨论、主动探究。文章从深度探究、挖掘隐含条件,多元比较、克服日常定式,动手操作、提升实践能力等方面,研究发展学生数学思维能力、培养核心素养。
关键词
数学教学
思维能力
核心素养
实践能力
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职称材料
题名
发展数学思维能力培养核心素养探究
1
作者
张春燕
机构
江苏省南京一中实验学校小学部
出处
《成才之路》
2017年第7期47-47,共1页
文摘
数学教师应该积极采取措施,让学生主导课堂,自主思考、自由讨论、主动探究。文章从深度探究、挖掘隐含条件,多元比较、克服日常定式,动手操作、提升实践能力等方面,研究发展学生数学思维能力、培养核心素养。
关键词
数学教学
思维能力
核心素养
实践能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
发展数学思维能力培养核心素养探究
张春燕
《成才之路》
2017
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