诗歌鉴赏从体味意境入手

古典诗歌的鉴赏有助于提高学生的审美意识和审美情趣。诗歌创作离不开意境，诗人的情感大多是通过具体的意境表达出来的。如何体味诗歌的意境美，是诗歌教学不可或缺的内容。

辩“传知”与“传道”,让初中生“轻装而行”

文中辨析了＂传知＂与＂传道＂在初中教学中的利害,以及通过他人和笔者的教学实践探讨了教学模式转变的必要性和可行性。从例证中反映出学校教学对学生身心健康的影响,只有卸下沉重的包袱,学生才能快乐地学习。