激发兴趣,乐学音乐——提高小学音乐教学质量的教学策略

如何根据音乐课的特点来实施素质教育,从最大程度上激发学生学习的兴趣,以达到提高音乐教学质量的目的,笔者就此进行了探索,并分别从精心导入,在情境中引发兴趣;融入游戏,在实践中寓教于乐;竞赛评比,在参与中激发兴趣;视听结合,在欣赏中理解音乐;创设情境,在律动中鼓励创造;分层教学,在喜悦中品尝成功这六个方面进行了阐述。

生活教育视域下小学英语教学的“四创”探索

当下英语教学,往往脱离生活实际,教学形式比较单一,没有很好地凸显学生主体地位,机械重复性作业过多,体验活动开展较少,导致教学效率低下。破解这一教育难题的一个有效举措就是让教育与生活相融,践行陶行知的生活教育理念。在生活教育思想引领下,作者通过创设情境、创新方式、创编口诀和创意活动,对传统英语教学进行了改革,取得了一定的成绩,一种能有效提升学生英语学习力的教学新样态已见雏形。

陈清如:一生与煤相伴的国之脊梁

“如果癌细胞还没有扩散,就尽快手术;如果癌细胞已经扩散了,就立即出院,我还有很多工作要做。”这是一位64岁肾癌病人说过的话,他就是我国首位选煤界院士、“干法选煤之父”——陈清如。1926年,陈清如出生于浙江杭州。那时,日军在中国到处烧杀抢掠。这使得他从小就树立了一个信念:只有读书,才能救国;只有国家强大起来,我们才不会做亡国奴。1948年,陈清如以优秀的成绩考入唐山交通大学(今西南交通大学)矿冶系,并于1952年9月来到中国矿业学院(今中国矿业大学)任教。

运用课堂天地,精彩教学舞台

走进新课程改革以来，我们应该充分认识课堂，这样才是真正理解了教育，改变了课堂，才是真正意义上落实了新课程。当前，课堂教学作为教学方式在我国已经有近百年的历史了，在新课程改革的时代背景下，怎样才能再小学语文课堂教学中全面落实新课程教学的理念，充分释放新课程改革背景下小学语文课堂的生命活力，是人们探索的重要主题。