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教育惩戒的几种方法
1
作者
胡红
《教育研究与评论》
2023年第4期96-100,共5页
没有“惩戒”的教育是缺钙的教育。为更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务,需要因人施“惩”,“戒”之有方。可以运用陪伴暗示法、短板补偿法、挑战进步法、以奖代惩法、特长激励法、交换代价法、文字深省法、偶...
没有“惩戒”的教育是缺钙的教育。为更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务,需要因人施“惩”,“戒”之有方。可以运用陪伴暗示法、短板补偿法、挑战进步法、以奖代惩法、特长激励法、交换代价法、文字深省法、偶尔深责法、自食恶果法、菜单自选法,让教育行稳致远。
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关键词
教育惩戒
班级管理
立德树人
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职称材料
“阳台农场”里的“语文+”学习——二年级语文跨学科学习尝试
被引量:
1
2
作者
胡红
《教育研究与评论》
2022年第10期107-112,共6页
让教室外的一方阳台成为“语文+”的学习天地,在这里引领学生种植、养护、收获、分享……让学生在妙趣横生的语文实践活动中,爱上识字、爱上阅读、爱上表达、爱上习作、爱上探究。“阳台农场”里的“语文+”,让语文教室的场域更宽广,让...
让教室外的一方阳台成为“语文+”的学习天地,在这里引领学生种植、养护、收获、分享……让学生在妙趣横生的语文实践活动中,爱上识字、爱上阅读、爱上表达、爱上习作、爱上探究。“阳台农场”里的“语文+”,让语文教室的场域更宽广,让语文课堂的时间更灵活,让语文教学的主体更多元,让语文教学的内容更丰富,让语文教学的价值更鲜明。
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关键词
“阳台农场”
跨学科学习
“语文+”
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职称材料
题名
教育惩戒的几种方法
1
作者
胡红
机构
江苏省南京工业大学实验小学党支部
出处
《教育研究与评论》
2023年第4期96-100,共5页
文摘
没有“惩戒”的教育是缺钙的教育。为更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务,需要因人施“惩”,“戒”之有方。可以运用陪伴暗示法、短板补偿法、挑战进步法、以奖代惩法、特长激励法、交换代价法、文字深省法、偶尔深责法、自食恶果法、菜单自选法,让教育行稳致远。
关键词
教育惩戒
班级管理
立德树人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“阳台农场”里的“语文+”学习——二年级语文跨学科学习尝试
被引量:
1
2
作者
胡红
机构
江苏省
南京工业大学
实验
小学
江苏省南京工业大学实验小学党支部
出处
《教育研究与评论》
2022年第10期107-112,共6页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘不一样的教室’:儿童参与学习空间开发的案例探索”(批准号:B/2021/02/01)的阶段性研究成果。
文摘
让教室外的一方阳台成为“语文+”的学习天地,在这里引领学生种植、养护、收获、分享……让学生在妙趣横生的语文实践活动中,爱上识字、爱上阅读、爱上表达、爱上习作、爱上探究。“阳台农场”里的“语文+”,让语文教室的场域更宽广,让语文课堂的时间更灵活,让语文教学的主体更多元,让语文教学的内容更丰富,让语文教学的价值更鲜明。
关键词
“阳台农场”
跨学科学习
“语文+”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教育惩戒的几种方法
胡红
《教育研究与评论》
2023
0
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职称材料
2
“阳台农场”里的“语文+”学习——二年级语文跨学科学习尝试
胡红
《教育研究与评论》
2022
1
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职称材料
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引证文献
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