基于合作学习模式的小学英语课堂教学实践

合作学习作为主要的教学组织形式,不仅给学生自主学习提供自主选择、自主探究的灵活空间,而且有利于促进学生合作意识的形成,使其积极参与群体学习,发展自主学习能力。

浅议小学语文教学中的“个性化”写作指导

对于小学语文教学来说,写作是重要的教学内容,也是小学语文的基本功。写作能力的提高一定程度上反映了一个学生的语文能力,也反映了小学语文教学的成功与否。＂个性化＂写作最大程度尊重孩子的自由,鼓励学生张扬个性,写自己想说的话,谈自己的新奇看法,尊重孩子的视角。

小学英语教学中思维导图的运用与实践

将思维导图应用在小学英语课前、课中和课后三个阶段的教学中，不仅能更好地将课本知识直观地展现在学生的面前，帮助学生加深对知识的理解，而且能更好地做到个性化学习，提高学生的自学能力和创造性思维能力。