转变传统教学观念探索实施教学路径

随着教育的改革,传统的教学模式适应不了新形势下的需求,寻找一种新的方式就成为临床带教老师应思考的问题。教学路径带教模式改变了护生刚入临床的茫然,细化的实习任务让护生由难及易、循序渐进的掌握实习内容,圆满完成临床实习任务。通过学习和分析临床教学路径,作者认为在护理临床带教中实施教学路径是可行且必须的。

外伤性中后段上矢状窦损伤的初步治疗经验(附21例临床分析)

目的探讨外伤性中后段上矢状窦损伤的治疗经验。方法总结我院自2000年6月至2012年6月间21例外伤性中后段上矢状窦损伤的临床资料及影像学特点,闭合性损伤16例,开放性损伤5例,依据破裂口大小及部位,分别采用直接电灼、电灼+明胶海绵填塞+ZT胶固定、直接缝合、自体骨筋膜缝合、硬膜翻转及自体大隐静脉重建等方法修补。结果术后48小时内头部CT复查未见再手术征象,治愈13例,轻度偏瘫4例,严重瘫痪1例,单纯或合并感觉异常5例,长期昏迷1例,死亡1例。结论外伤性中后段上矢状窦损伤术前充分准备,术中处置恰当可取得良好的效果。