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题名立足学生成长需求开展体育教学
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作者
杨少平
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机构
江苏省南京市六合区城西中学
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出处
《文理导航》
2013年第36期82-82,共1页
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文摘
在初中体育教学工作中,广大教师不仅要深入贯彻教学目标任务,同时还要针对学生身心发展特点以及成长需求,对教学活动进行有效的优化与调整,使体育教学与学生健康成长紧密结合起来,成为促进学生综合素养提升的重要手段。笔者在初中体育教学工作中,针对传统教学模式理念进行了创新,让体育教学更加贴近学生身心发展,为他们的健康成长发挥积极的促进作用。
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关键词
初中体育教学
学生体育学习
体育锻炼习惯
终生受益
身心发展特点
成长需求
促进作用
体育训练
综合素养
防身术
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名以课外读写活动为抓手提升学生阅读能力
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作者
蔡士娟
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机构
江苏省南京市六合区城西中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2015年第11期77-78,共2页
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文摘
初中语文教师要充分重视课外读写活动,以此为抓手推动学生综合素养提升,本文将作简要论述。
一、初中生阅读能力培养的意义与路径
新课程改革对初中生阅读能力培养提出了详细的要求,学生在语文学习过程中要能够了解语言文字含义,体悟蕴涵思想,发掘出更深层次的内涵。这一要求应当贯穿于初中语文教学的全过程。提升学生阅读能力,主要有两个路径:一是课堂阅读指导;二是课外读写活动。课堂教学中的阅读分析指导属于技巧辅导,是抛砖引玉,学生阅读能力的提升重在自我感悟和课外大量阅读感悟,其中课外读写活动是重要的突破路径。教师应当结合教学工作安排,实行课内外联动,课堂上给予阅读方式方法的指导,课外开展自主阅读活动,在大量阅读的基础上进行感悟与提炼。与之相匹配的是教师要积极创造条件,整合资源,提高学生课外读写活动的兴趣,搭建平台让学生的阅读更为深入。
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关键词
阅读能力培养
学生
课外
读写
抓手
语文教师
初中语文教学
课堂教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名当前农村英语课堂教学方法刍探
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作者
陶梅香
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机构
江苏省南京市六合区城西中学
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出处
《成才之路》
2017年第22期33-33,共1页
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文摘
面对农村英语教学条件较差的现状,英语教师应该充分利用现有条件进行教学,采用多种教学方法提高英语课堂教学效果。要注重有的放矢,强化学生学习英语的目的性和针对性,提高理解知识的能力;注重多元开放,发展学生的英语思维能力;注重合作学习,培养学生学习英语的良好习惯,促使学生不断提高自身素质。
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关键词
农村
英语课堂
教学方法
游戏
学习兴趣
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中生物学困生有效教学的探索
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作者
张兵
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机构
江苏省南京市六合区城西中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第12期51-52,共2页
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文摘
初中生物学困生指学习生物困难的学生,笔者从他们的主要表现着手,探寻学困生的成因,思考传统教学对学困生的不良影响,并探索有效转化学困生的策略.
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关键词
生物
学困生
教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在初中信息技术课堂中渗透情感教育
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作者
蒋云凤
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机构
江苏省南京市六合区城西中学
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出处
《新课程》
2016年第8期16-16,共1页
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文摘
中学信息技术是一门操作性很强的科目,而教师在教学中往往只注重技术能力的培养,而忽视了情感教育的实施,甚至淡忘了情感目标的存在。导致在信息技术课堂教学中学生情感教育缺失的例子屡见不鲜。因此,信息技术的教学应该高度重视对学生的情感教育,让学生养成良好的信息素养。
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关键词
信息技术
情感教育
课堂教学
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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