浅谈幼儿园如何开展玩泥活动

江苏省南京市六合区玉带滨江幼儿园（以下简称“我园”）为了落实贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,以课程游戏化为抓手,以泥资源为媒材,以幼儿为中心,将玩泥活动整合到幼儿园课程当中,让孩子在自由玩泥中获得快乐与发展。

家园携手 共育幼儿——农村幼儿园的亲子教学活动探索

在农村幼儿园开展亲子教育活动要注重与家长的沟通和对家长教育意识的改变,建立幼儿园与家长之间的教育互信以及共育幼儿的环境,并结合农村资源特点与家长的知识经历背景进行形式多变、内容丰富的亲子教育活动。

浅谈乡土资源在幼儿体育游戏中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园要以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”《幼儿园工作规程》中也指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。游戏不仅丰富了幼儿的一日生活,锻炼了幼儿的体能,更为重要的是培养了幼儿主动合作的意识,有利于幼儿社会化发展。农村幼儿园有着得天独厚的自然环境和自然资源,通过合理的开发与运用,发挥自然优势,挖掘农村资源,开展丰富多彩的适合幼儿的游戏,能够全面促进幼儿的身心发展。

探讨废旧材料在幼儿泥工活动中的应用情况

泥工教学在幼儿美术教学中十分重要,许多幼儿都十分喜爱泥工活动。泥工活动有利于对幼儿的创造力和动手能力的培养。泥工主要的材料就是泥,它需要幼儿用手对其进行立体形象的塑造。但除此之外,泥工还需要辅助材料进行修饰,所以教师在教学过程中,可以带领幼儿使用废旧材料进行泥工活动。围绕着废旧材料在幼儿泥工活动中的应用情况这一主题展开了讨论。