浅谈高中学生体育课积极性的激发

为了使高中生能够更好地掌握体育的知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,调动学生上课的积极性,本文从转变学生对体育的态度,改革教学方法,提高教学质量方面着手,在教学实践中采用设置疑问,兴趣化,多样化,重视课外活动等多种方法,去调动学生上课的积极性,从而获得良好的教学效果。

丁香酚对灰霉病菌的抑制活性及对菌丝形态的影响

在室内离体条件下研究了丁香酚对灰霉病菌菌丝生长和菌丝形态的影响,当其使用浓度为200μg/mL时,菌丝干重仅为对照菌丝的11.56%。丁香酚的抑菌效果不受pH值（5-9）的影响。当丁香酚浓度为500-2000μg/mL时,其保护作用防效为81.63%-100%,治疗作用防效为28.45%-59.41%。光镜和电镜观察发现丁香酚处理导致菌丝发生一系列变化：菌丝内部出现空泡化,菌丝表面沉积大量外渗物,菌丝呈不规则缢缩,菌丝内部各细胞器结构紊乱。

浅议现阶段对农村高中男生开展健美操课程的重要性

本人通过阐述现阶段对高中男生上健美操课的作用,打破以往很多人都认为,在高中体育健康课程中健美操课程只是针对女生开展的这种观点。提出了在高中,我们更加应该对男生开展健美操课程的重要性。

高中政治课堂实行生活化教学的实践探究

伴随着新一轮课程改革的不断推进，传统传授式的教学方式已经不再适用，特别是对于德育与智育并重的政治学科，取而代之的是以学生为主的教学方法．生活化教学方法是适应时代应运而生的。本文试图通过结合人教版政治课本分析这种方法在课堂教学中的运用．更好的指导教学实践。

从“听和说”中探讨高中英语课堂教学的有效策略

随着社会的进步和全球化的进程不断发展，英语作为国际用语，其重要性不言而喻。而在新课题的教育理念指导下．要提高高中英语课堂教学效率与教师教学水平，就应该从“听和说”这两个方面去探讨课堂教学的策略。

高中数学特殊化解题策略运用的探究

高中数学是高等数学的准备阶段,高中学生在经过初中数学教育之后,已经具备了一定的数学素养,有了较好的数学基础,对数学问题也有的自己的看法。但是,在数学思维的运用上,还是许多学生共同的弱点,

高中数学学习方法探讨

高中学生不仅要想学,还必须"会学",要讲究科学的学习方法,提高学习效率。本文分析了高中数学难学的原因,就高中学生如何学好数学提出了一些建议和学习方法。

《用二分法求方程的近似解》的教学案例分析

新课程改革提出在高中数学课堂应该注重构建，以引导学生多观察、多思考、多探究为主的教学模式，让学生在自我发现、探索中，总结数学规律，并且能够熟练运用数学知识去解决实际问题．因此，教师在讲解新的教材内容时，

“平面向量及应用复习”教学案例及其评析

由于向量具有几何形式与代数形式的“双重身份”，所以它成为中学数学知识的一个交汇点，成为多项内容的媒介．因此在解决有关平面向量问题时一要善于运用向量的平移、伸缩、合成、分解等变换，正确地进行向量的各种运算，进一步加深对向量一二维的量的认识，并体会向量处理问题的优越性；二是向量的坐标运算体现了数与形互相转化和密切结合的思想，

类比思想与高中数学课堂教学

类比是一种重要的数学思想方法，类比推理对揭示数学知识之间的内在联系，启迪解题思路等方面，都有着独特的作用，我们在教学中要注重类比思想的应用，促进学生对所学知识的理解，激发学生学习的积极性。

创造性智力学习原理在高中数学教学中的运用

创造性智力学习原理是教育理论的一种,在高中数学教学中有着重要的作用。本文将就创造性智力学习原理在高中数学教学中的运用进行探究。

关于高中英语交际教学法的探究

交际教学法是高中英语教学法中的一种,是以全面提高学生交际能力为核心目标的教学方法。在英语国际化的趋势下,英语的交际功能十分重要。因此,高中英语教育必须重视对学生英语交际能力的培养。

农村普通高中体育选项教学中存在的问题及对策探析

随着体育新课程改革的不断深入,高中体育选项教学已经取得了明显的教学效果。选项教学不仅促进了学生的身体发展,培养了学生终身锻炼身体的习惯。

浅论阅读教学的实施策略

现代文阅读题以其在高考试卷中的比重及影响而深受广大毕业班语文教师的重视,方法归纳林林总总,专题训练不厌其烦,但现代文阅读得分率长期低迷似乎又与这份热情不成比例。

what引导的名词性从句

一、what在名词性从句中的语义 1．表示“……的人”，相当于the person that／who… Who is it that has made Fred what he is now？是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的？

腹有诗书气自华——谈高中生的古诗文背诵

新课改要求教师从"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目标,各种新颖的课型在课堂上演,有声有色。然而对学生的语文素养和语文能力的提升却收效甚微,其原因就在于许多教师在课堂设计上花费了很大力气,在课堂中注重知识的讲授和情感的共鸣,却忽视了学生自身蕴藏的语文潜能。而激发学生语文潜能的最好方式就是背诵,背诵对一个人的知识积累、智力开发、能力培养起着重要作用。面临着高考的高中生们,同样要注重语文的背诵,尤其是古诗文的背诵。

快乐学习——教师与学生共同的追求

新课程改革要求"以学生发展为中心","以人为本",一切以学生的发展为中心已是教师工作的中心。但是在今天,很多学生在学校的学习和生活却极少是快乐的了,学习俨然是一种责任或是一种负担。那么,怎样获得学习的快乐呢?本文将从四个方面进行思考,寻找答案。

关于归纳法在高三数学复习中的运用

高三是高中教育最重要的阶段，是对高中三年学习的总结，也是对高中所学知识的总结和归纳，对数学而言，亦是如此．在这一阶段，学生复习的方法是否科学有效，决定了他们高考成绩的好坏．本文主要从归纳推理的角度探讨高三数学复习中的方法．

用“教”的激情唤起“学”的热情——浅谈高中英语课堂中的教师激情

在现今的农村英语课堂中,普遍存在学生的学习热情低迷,教师上课索然无味,课堂效率低的状况。对此,教师一定要扭转态势,在组织课堂教学中,要有效灵活地教授知识,用自己对英语教学的激情来激活课堂气氛,唤起学生对学习英语的兴趣,燃起学生求知的渴望和热情,从而达到长期进行有效课堂教学的目标。

论高中数学教案设计思路——以轨迹方程的教案设计为例

一次高效的课堂教学，源自一次有效的教学设计。文章主要就高中数学教学设计的方法进行探讨，主要阐述如何能让教案起到举一反三的教学效果和如何能让学生在课堂上拓展认知思维。