论数学课堂教学的有效性及其技能

教学的本质是教师的教与学生的学相互促进的一种活动.在当今提倡素质教育的大环境下,教学的有效性日益受到重视,教师要善于运用各种教学技能来促进教学工作稳定有序地进行.这不但需要教师不断提升自己,还要根据科学理论的指导,利用各种教学技能来进行教学,以求得到最佳的教学效果.

关于初中数学思想方法的探讨

培养学生良好的数学思想方法,是保证学生知识水平的充分提高和学习能力充分发展的前提条件.这不仅能使学生们获得知识,更重要的是可以教会学生如何学习.

当预设遭遇“旁逸斜出”

语文课堂是鲜活的、动态的、生成的，课前预设不可避免地会遭遇“旁逸斜出”。当预设与生成发生碰撞时，教师的教学机智显得尤为重要。教师既要能做好充分的课前预设，还要从课堂实际出发，积极关注学生的学习要求，及时调整教学策略。