职业学校体育教学将学生终身体育意识进行到底

跟随2014年南京“青奥会”的步伐，职业学校体育教学改革也随之如火如荼的推进。“天时、地利、人和”的环境使得体育运动热潮得到空前的膨胀，而职业学校的学生会有更多的时间关注“青奥会”，关注体育运动的前进步伐，站在“体育改革”的风口浪尖感受着职业学校体育教学风起云涌的变化。在这样的环境下，如何坚持继承并发展职业学校学生终身体育意识的培养，并将此信念进行到底，是值得我们每一位从事职业体育教学工作者值得思索的问题。职业高中体育教学面临着举步维艰的局面：学生的学习主动性淡漠；师资力量的薄弱；教学设施的落后；缺乏系统的教材等等。本文主要赘述了作为从事职业体育教学的教师，如何克服这些主客观因素，并在此基础上立足于将学生终身体育意识的培养进行到底，将职业学校的体育教学发挥应有的功效．

新形势下中职班主任工作途径的探索与实践

中等职业教育是在高中阶段进行的职业教育,其办学方针就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者,在对学生进行高中基础文化知识教育的同时,根据专业的岗位要求,有针对性地进行职业知识教育和职业技能培养。由于生源的特性,学生基本素质普遍较低,学生思想道德教育成为中等职业学校班主任工作的重心。班主任需要遵循学生身心发展的规律,了解和把握学生特点,不断增强新形势下中等职业学校学生思想道德教育工作的主动性、针对性和实效性,提高学生的综合素质。