让“量感”在课堂中真实发生

数学素养作为公民最基本的素养,来源于生活又服务于生活。笔者认为在'认识单位量'的教学中,最重要的任务应该是培养学生的'量感',要想培养学生的'量感'就应在课堂中让学生反复构建,积累直觉经验。