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题名巧用数列方法处理分期付款问题
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作者
周静
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机构
江苏省南京市南京外国语学校方山分校
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出处
《数理天地(高中版)》
2024年第19期30-31,共2页
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文摘
本文通过对分期付款的常见模式进行分析,探讨如何巧妙运用数列方法来处理分期付款这一常见的经济问题.可利用等比数列的知识构建数学模型,进而解决分期付款中的本金、利息、还款额等计算问题.本文结合具体实例,展示数列方法在处理此类问题时的清晰思路和准确计算,为人们在实际生活中做出合理的财务决策提供有力的数学支持.
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关键词
高中数学
数列
分期付款
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名吧啦吧啦,变变变
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作者
余悦森贝
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机构
江苏省南京市南京外国语学校方山分校幼儿园
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出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2023年第5期69-72,共4页
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文摘
设计意图在一场森林动物的聚会上,“大魔术师”狐狸叔叔吸引了所有动物的注意,他一会儿变出了橡果,一会儿变出了苹果;又一会儿变出了柿子,一会儿变出了葡萄;最后,还变出了一顿美味野餐!就像“捉迷藏”游戏一样,绘本《吧啦吧啦,变变变》里面的“变魔术”也让孩子们欲罢不能。这类游戏能充分激发幼儿的好奇心、探索欲.
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关键词
森林动物
绘本
捉迷藏
探索欲
游戏
设计意图
激发幼儿
好奇心
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小班社会活动 会说话的小手
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作者
赵玉茹
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机构
江苏省南京市南京外国语学校方山分校幼儿园
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出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2021年第11期68-68,共1页
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文摘
语言是人类沟通的重要工具,除言语外,手势、眼神、表情等都是重要的表达方式,能够传达信息、表达想法。基于小班幼儿语言理解能力和表达水平有限,复杂或重复的言语引导常常不被幼儿理解甚至直接忽略。教师使用简洁精要的言语配合手势动作,有助于上述问题的有效解决。本活动旨在基于幼儿对教师常用手势的了解,以及最近对手势动作的兴趣,引导幼儿对不同情境下的手势动作进行观察和理解,帮助其认识小手传递信息的功能,培养良好的社交礼仪和常规习惯。
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关键词
小班幼儿
语言理解能力
社交礼仪
常规习惯
社会活动
手势动作
不同情境
引导幼儿
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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