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水平三(六年级)《守门员单膝跪地接地滚球》教案
1
作者
杨圣强
林嘉俊
《校园足球》
2022年第10期68-71,共4页
一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,紧密围绕培养学生核心素养的基本理念,实施“学、练、赛、评”。将赛场氛围、足球元素、实战情境等融入课堂教学,充分发挥足球运动的育体、育德功能。同时,注重激发学生的学练兴趣,将足...
一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,紧密围绕培养学生核心素养的基本理念,实施“学、练、赛、评”。将赛场氛围、足球元素、实战情境等融入课堂教学,充分发挥足球运动的育体、育德功能。同时,注重激发学生的学练兴趣,将足球文化和对抗游戏贯穿于课堂,引领学生感知足球运动的魅力和守门员的重要性。
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关键词
足球运动
学生核心素养
育德功能
指导思想
育体
课堂教学
学生感知
守门员
原文传递
题名
水平三(六年级)《守门员单膝跪地接地滚球》教案
1
作者
杨圣强
林嘉俊
机构
江苏省
南京市
南京师范大学附属中学
业城路
小学
江苏省南京市南京师范大学附属中学黄山路小学
出处
《校园足球》
2022年第10期68-71,共4页
文摘
一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,紧密围绕培养学生核心素养的基本理念,实施“学、练、赛、评”。将赛场氛围、足球元素、实战情境等融入课堂教学,充分发挥足球运动的育体、育德功能。同时,注重激发学生的学练兴趣,将足球文化和对抗游戏贯穿于课堂,引领学生感知足球运动的魅力和守门员的重要性。
关键词
足球运动
学生核心素养
育德功能
指导思想
育体
课堂教学
学生感知
守门员
分类号
G84 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水平三(六年级)《守门员单膝跪地接地滚球》教案
杨圣强
林嘉俊
《校园足球》
2022
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