基于核心素养的初中体育分层教学

素质教育是对应试教育的改进,当下时代提出的核心素养培养是贯彻落实素质教育的有力手段。因此,在体育教育中教师需要更新体育教育理念,改进体育课堂的教学实践策略,贯彻落实育人为本、育德为先的教学理念,在体育教学中探索分层教学的方法和途径,让不同层次的学生都能健康发展,真正提高体育教学的有效性,达到体育教学培养学生的运动精神、增强学生体能、促进学生身体健康发展的育人目的,真正培养学生的核心素养。

初中体育教师专业素养提升策略研究

教师是课堂教学的组织者和引导者,所以教师的教学观念和教学方式直接影响到了课堂教学效率,就像在初中体育教学中,教师专业素养的提升可以大幅度提升体育教学的效率,可以让学生感受到体育学科的乐趣,从而为培养学生终身锻炼的良好习惯奠定基础。再加上德育作为德智体美劳的重要组成部分,而现代化教育教学是以学生德智体美劳全面发展的教学,所以提高初中体育教师的专业素养是非常有必要的。那么如何才能提高初中体育教师的专业素养呢?下面将对初中体育教师专业素养的提升策略进行探究。