创设情境 快乐识谱——激发小学生快乐识谱的教学策略

识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一,但学生对识谱教学感到索然无味,许多学生识谱能力很差,这成为影响他们音乐学习的最大障碍,那么也就对我们音乐教师提出了更高的要求。那对于目前的机遇和挑战,我们应该怎样改善教学方式,辅助学生学好音乐,使其在快乐的气氛中高效学习呢?笔者就此进行了探索、阐述。

冻疮的自述

嗨,大家好!我是冬天的护冬使者,专门为人锦上添花,嘿,猜出我了吧——我是冻疮。我长得晶莹红润,玲珑可爱,身材均匀,可是你们的铁哥们儿! 我行走江湖,四海为家,想在哪儿住宿都没问题。当然,我可不像青春痘那么小气,只长在脸上。我只要在谁身上登陆。