“五环节单元整体教学设计”方法探析--以《角的初步认识》单元为例

所谓“单元整体教学设计”,是指把某一个教学单元作为相对独立的设计对象而开展的教学设计。单元整体教学设计中,需要关注单元知识结构的确立、学习心理过程的预设、整体教学目标和重难点的把握、教学评价的制定、学习活动的组织与安排这五个主要环节。

观察法在小学语文习作教学中的运用

说到现如今的语文教育,那可是在小学教学中起着关键的效用,它同时也在所有学科中充当着重要的角色,仔细研究一下会发现,观察法是小学语文教育中最常用的方法,通过这种方法,可以让学生的写作水平得到提高,写出来的文章也不至于那么枯燥乏味,文章描述得也更加生动形象了。

“数学实验”在数学教学中的实践探索

数学实验注重让学生亲历、体验、感悟、探索,是提升学生数学核心素养的有效载体。数学实验在数学教学中有着非常重要的价值,它可以使教学目标更加聚焦,文本内涵更加丰富,课堂探究更加开放,儿童素养长足提升。

美丽的五角星

2019年10月1日,一个庄严神圣的日子——新中国成立70周年。当天晚上,我们一家登上紫金山顶,从山顶观赏玄武湖的烟火及无人机表演,在那里向祖国母亲献上了我们的生日祝福。

小学道德与法治中学生核心素养的培养

在现代教育领域中,核心素养是人们重点关注的话题,它与教学有着密切联系。我国教育部门制定了相应的学科课程标准,准确定义了各个学科的核心素养,并给教师教学提出更高要求。在这一背景下,小学道德与法治教师在教学中要充分考虑核心素养要求,适应教育发展形势,积极创新教学理念,建设高效的道德与法治课堂,有效培养学生的核心素养。

探讨小学语文诗词教学的策略

主要探讨采用多种方式进行古诗词教学,通过对各种方法的具体研究,找到每种方法所起到的重要作用,让小学生能够对古诗词的理解更加全面和充分,提高教师教学的质量和效率,并且让小学生对于古代传统文化产生更多的兴趣。古诗词的教学可以帮助学生提高语文水平,更能够体会古诗词真正的魅力所在,教师要充分认识到古诗词教学的重要性,不断地尝试新的方法,让古诗词教学越来越完善。

坚持,造就“破茧成蝶”的美丽

作家刘墉说:“成长是一种美丽的疼痛。”而我的成长之路是一条追寻自信的路,有失落和退缩,也有快乐和收获。小时候,我的背很驼,整个人看起来很不阳光,我也因此一直有点自卑。为此,妈妈想了很多办法来细正我的仪态问题,比如贴墙站、做r胸运动、跳舞等。坚持了一段时间后,我的驼背问题并没有改善,我也越来越自卑。

我的小礼服

今天，我要做一套小礼服，等到钢琴演奏会的那天，我就可以穿着自己设计的礼服上台表演了。

学生挫折教育分析及方法

面对中学生学习生活中遇到的挫折,不知如何处理,缺乏耐挫折能力。针对这一现象,笔者从学生的心理、认识教育、方法指导、情感熏陶等方面来培养的挫折教育,以此提高中学生综合素质。

欢乐小精灵

肚带变成呼啦圈 一次，我和爸爸看电视里一个画着大花脸，戴着官帽、拖着长胡须的人在哇哇地唱，奇怪的是这人的腰间竟然套着个呼啦圈，