在小学体育教学中融入德育教育的策略研究

树人先树德,育人德为先,学校教育的任何学科,都要坚持党的教育方针,弘扬中华民族的优良传统,热爱祖国,热爱人民,热爱集体,团结友爱,遵守纪律。根据小学体育与健康教育课新课程标准,在学校体育课的教学过程中要渗透德育教育,主要通过开展形式多样的体育活动,培养学生做一个德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的接班人。

小学语文教学中激发文本阅读兴趣的有效策略研究

小学语文教学中,教师要特别重视运用适当方式激发小学生对文本的阅读兴趣。加强对文本的阅读兴趣的激发,可以有效提升小学生的语文阅读理解能力,增强文学素养和语言文字表达能力,也有助于促进语文思维等。教师要懂得发挥和利用榜样的力量,重视发挥示范阅读的引导作用;调节氛围、设置悬念也是一个很好的吸引学生主动阅读和探究文本内容的有效策略;教师还要善于创设情境、激发兴趣,开展生动活泼的课堂教学。

网络·建模·思维:一种整合视角上的教学建构——《太阳系》一课的信息化教学设计

教材分析 本节课是人教版《科学》六年级下册《无限宇宙》的第一课,主要包括以下三个方面：1认识太阳系里的主要星体。2学习整合八大行星的距离和大小。3建立太阳系的模型。整个教学内容立足于学生生理现象,展开科学探究,形成科学的认知方式和科学的自然观,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。

浅谈小学体育教学过程中如何保障学生的人身安全

小学开展体育教学活动主要是为了改善小学生身体素质,帮助小学生形成强健的体魄,只有帮助小学生创造良好身体条件,才能让小学生更好的应对今后的学习和生活。在小学体育教学活动开展过程中,体育教师要对学生的安全问题引起高度重视,避免在教学过程中造成学生身体上的伤害。鉴于此,小学体育教师一定要具备一定规避安全风险的对策。

创意读写 校准儿童语言成长点

学生语言能力训练是一项系统性工程,教师需要有创新设计的意识,利用更多创意读写任务展开教程,能够形成更多学习激发动力。“听说读写思”属于语文学科训练基本形式和手段,将这些训练活动与语言培养相结合,其助学效果更为丰富,学生接受更为自然,其训练价值也更高,教师要做好匹配性设计,以提升其语感应用水平。

“自律”的人体血液循环系统

提起心脏,我想同学们在脑中最先联想到的可能是心脏病、猝死这些对人类生命有很大影响的疾病,这说明大家对心脏都有一个共同的认知,那就是它很重要!心脏的重要性体现在哪里呢?心脏每时每刻都在规律地搏动,推动血液在全身不间断地循环流动着,向器官、组织提供充足的血流量,以供应氧和各种营养物质,并带走代谢的终产物,使细胞维持正常的代谢和功能,保持人体各个器官的正常工作.