“数形结合”在小学数学教学中的渗透

数形结合分为以“形”助“数”和以“数”解“形”两种情况,渗透于小学数学概念、算术算法、问题解决、图形理解等教学之中。数形结合作为一种重要的数学研究方法,对学习数学基础知识,拓宽思维空间,提升学生创造性思维能力具有重要作用。

走进童话王国 让习作焕发光彩——谈童话在低年级起步作文中的作用

童话具有教育、认知、审美功能,因其奇妙的构思、大胆的想象吸引着学生,对孩子发展的影响更多是情感方面的,也是润物细无声的,也许在很久以后孩子才能突然体悟到。进行童话教学能够激起学生写话的兴趣与愿望,使语文教育充满灵性,充满生命活力。对于低年级学生来说是十分必要和有益的。

浅谈如何打破教师示范对学生创造思维的束缚

新课程标准下美术课的示范教学是直观化教学的重要手段之一。本文探讨在美术课示范教学中如何激发学生的创造性思维、培养学生创造性思维的能力问题。