高中体育“功能项目组”管理的实践与思考——以南京市建邺高级中学为例

本文根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的实施建议和现实学校体育管理中的复杂关系,分析了当前高中体育管理的困境,提出了"功能项目组"管理的释义、相关职责以及操作路径,总结了相关实践经验和实践中应注意的问题。

浚文脉之源 铸文化之魂——南京市建邺高级中学“金陵文脉”选修课程实践与反思

“江南佳丽地,金陵帝王州。”南京市建邺高级中学美丽的校园里,常有来自南师附中、南京一中、中华中学、金陵中学河西分校的骨干教师们。他们游目骋怀天地外,怡情旷性诗书中,孜孜不倦地合作开发“烟水江南”“金陵文脉”等选修课程。这既是语文教育的现实需要,也是语文老师们的文化自觉。学校多年来努力建构具有多样化和选择性的校本课程,为学生的自由成长和个性发展提供广阔的空间。

于细微处见精神——建邺高级中学开放式校史室的文化效应

江苏省南京市建邺高级中学采取精细化管理策略，积极创建“四星级”高中。根据发展需要．我校决定建立一个回顾发展轨迹、展示办学成就、体现丰富内涵、展望美好前景的校史室。这是一项具有标志性、长期性的建设工程。在选址和建设上．本着精细化管理的理念，学校颇动了一番脑筋。

高中地理复习逻辑思维能力的培养

地理作为高考必考科目,是高中学习的重要部分。高中地理学科是一门知识应用比较繁杂的学科,其本身归属于高中文科类科目,但其中也涵盖了一些理科科目思维,因此,要加强高中地理复习逻辑思维能力的培养,这不仅有利于提升学生的地理学科成绩,而且这种思维的训练对于其他学科的学习也是具有积极意义的。本文将针对高中地理教学中如何培养学生的思维能力展开探讨,目的在于提升高中地理课堂效率,为学生思维能力训练提供合理化建议。

新高考对高中学生写作能力的影响及应对研究

新高考下高中学生面临着更加多样的选择, 更能够利用自己的特长与喜好进行发展, 新高考对学生的写作能力也提出了更高的要求, 所以语文老师要充分把握住新高考对学生写作能力培养的更高要求, 积极在课堂教学过程中寻找有效途径,将高中学生的写作能力进行更加良好的培养, 培养学生在应对考试乃至终身应用的写作能力, 培养更加优秀的人才。 本文针对新高考背景下高中学生写作能力受到的影响以及应对新高考影响的策略进行研究, 希望能为新高考下高中学生的写作能力提升提出一些建议。

运用地方文化艺术资源助力美术教学

将地方文化艺术资源融入美术教学中,能拓展教学的时空,触发学生真实的学习体验。可以运用公共文化艺术设施,丰富学生的审美体验;运用城市园林景观,提升学生的创意设计能力;运用雕塑资源,培养学生的立体造型意识;运用非遗工艺,强化学生对非物质文化遗产的认同。

巧用群文阅读,提升学生语文核心素养——从群文阅读角度探究高中语文教学培养学生核心素养的路径

由于高中生的学习压力较大,教师在引导高中生学习语文知识之外,还应该着重关注高中生的阅读量。在群文阅读角度下,对高中语文阅读教学方法进行有效改革,不断拓展高中生的语文视野。由于传统教学基本以教材中的教学内容为主,阅读量较少。

问题导学法在高中数学教学中的实践

问题是联系师生与教学内容的纽带,课堂问题的质量决定着课堂教学的成效.问题导学是新课改推进的产物,具有激趣、彰显学生主体地位,提高教学效率等重要作用.文章从问题导学的现状出发,提出高中数学问题导学法的实施可从问题的设置着手——设置启发思维的问题、目标明确的问题以及激发兴趣的问题等,提高教学效率.

高中英语读后续写教学的策略分析

新课改背景下,高中英语教学朝着生态化、灵动化的方向发展,以此促进学生全面发展,让学生能够以自主、合作、探究的方式完成学习任务。读后续写作为新高考中提出的一种题型,更加注重考查学生的综合能力,基于此,本文以读后续写这一题型为例,结合相应的教材内容,深入分析如何更好地落实读后续写教学策略,以求提高课堂效率,促进学生多方面能力发展。

高中体育课引进街舞的可行性分析

街舞因其独特的表现形式快速普及,广泛吸引当代高中生目光,其在高中体育课的应用可以有效提升学生运动、娱乐方式的丰富性,符合学生体育锻炼需求和学习兴趣。而且,这种运动方式对场地、身体条件要求较低,便于在高中体育课堂推广,为教师拓展体育教学内容提供了新思路。故而,本文认为在高中体育课堂普及街舞的可行性相对较高,相关教学内容具有较高实践价值。笔者首先分析高中生与街舞运动特点,而后结合笔者实践经验从街舞教学优势与教学模式构建两个层面探讨其可行性,以期为各位同行提供参考。

美是亲近所得——《〈红楼梦〉选读》教学构想之一

《红楼梦》是一部突破了传统文学思想与写作方法的古典文学名著。它是我国封建社会的百科全书，是广阔生动的时代生活画卷，是几千年传统思想文化的集大成者。从某种意义上说，它的出现标志着一个旧时代的行将结束，预示着一个新时代的勃然而兴。《红楼梦》之前的历史是帝王将相的历史，是《资治通鉴》《三国演义》的历史；它以后的历史，则是“大背于吾国人之精神”（王国维语），或者于破败中寻求新的生机的历史。

团体积分法在高中体育对抗性项目教学中的运用

团体积分比赛教学法是以小场积分比赛教学形式加素质为主要内容，与以轮换分组大场积分比赛教学形式和技术学练、自主随堂考核为辅助内容相结合的教学方法；强调在对抗性项目和内容教学中，突出教师导学意识、学生主体意识、生成性教学资源，以优化小组水平评价，从而提高体育教学的有效性。教学程序如图1。

目标—过程练习法在高中体育非对抗性项目和内容教学中的运用及思考

非对抗性项目和内容的教学方法对于学生自主性要求较高，学生个体运动负荷量可控性不高，加上教师痕迹性惯性思维的影响，造成非对抗性项目和内容的教学长效性不足。这里我将非对抗性项目和内容界定为指尽可能不受外界干扰的条件下，通过自身的努力练习去达到时间、距离、重量、分数、个数等不同属性参数目标的教学项目和内容，比如田径项目、传统武术、健美操、各种素质练习等等。根据高中体育改革对技能和体能的要求，我们分析了非对抗性项目和内容的特征，通过5年的苦苦实践与探索，汇总实践成果，经过专家的提示，提出目标一过程教学法，仅供同行们参考，以期抛砖引玉。

高中体育课堂教学评价的探索与实践

本研究主要依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》从课堂评价的主体价值、指标功能、实效方法等方面入手,通过长期行动研究、监测跟踪、经验积累等方式调整充实和完善,逐步形成“能、会、懂、爱”的体育课堂评价模式。

高中“健康教育专题”教学中存在问题与分析

2007年5月,在国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中对健康教育提出的工作要求,并在2008年12月制定了《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止）,其中对健康教育课程实施提出了明确的要求。可见,国家对于学校健康教育的重视程度。

一道美国数学月刊问题的简解

此问题最早出现在美国《数学月刊》问题征解中，后又出现在中国不等式研究小组网站上寻求初等的解法，至今无人给出它的初等解法．笔者通过三角及导数的知识给出了此问题的一种简解，现整理出来供参考．

自我策划教育校本实践研究

自我策划教育是指导普通高中学生科学策划,正确定位,为学业、职业和生涯成功奠定基础的教育。自我策划教育包括:对学业发展目标的制订和主动发展实现目标的能力培养,对学生价值观、性格、情感、人格、修养等的教育培养,职业发展取向的初步设计和谋划三个方面。校本课程有自我策划教育的本体课程、基于学科学习的自我策划教育模块课程和主动发展选择性课程三种。

高中散文作品的诵读审美学习意义

诵读是一种有着技术和艺术要求的语文传统学习方法,在文学作品的学习中尤为重要,但它只有和文学的鉴赏有机地结合起来,才能发挥教学的作用。研究散文作品的诵读审美学习意义,正是在于为学生选择合适的范文,并且能在作品的鉴赏过程中,指导学生诵读,让学生理解和掌握散文的文学特质,充分发挥诵读在培养学生散文阅读和鉴赏能力中的作用。

也谈直角走廊问题的巧解

问题：一条直角走廊宽为a（a〉0），若一根铁棒EF能水平通过此直角走廊，求此铁棒的最大长度． 文[1]用三角方法给出了解，文[2]在方法上有所创新，用解析法给出了一种巧解，但是两种解法都过于繁琐，不尽人意．事实上，本题通过三角方法是可以进行简解的，只不过文[1]对其处理不当，造成了复杂的求解．

“软”、“硬”方法在高考立定三级跳训练中的运用及思考

一、问题的提出 立定三级跳远作为高考体育项目之一，是考生们容易失分的一个项目。虽然实践中我们都对学生的弹跳力、平衡能力、节奏感、协调性、柔韧性以及专项技术方面进行了训练，也采用了三跳的一平快、二远拉、三高收的有效训练策略和各种各样有关跳的训练与身体素质训练等方法，但是成绩提高就是不明显。以男生为例，大部分成绩集中在7．9米左右，近几年在8．1米左右，